原標題:北京中小學生今起迎來特殊暑假 作業流行“心遠行”

今起,除中考生外,全市百萬中小學生開啓暑假生活。與往年相比,“居家”“防疫”成了今年暑假的主題詞,假期作業減少了“出去走一走”的環節,不過各校老師通過巧妙的方式,引導鼓勵學生“心遠行”。

“有限空間”作業秀出來

今年不少學校都開腦洞,請孩子充分利用“小場地”動起來。

門頭溝區新橋路中學給學生們佈置的暑假作業,完成起來幾乎不用出小區門。比如在廚房可以做物理作業——利用飲用水和食用油來認識物質的密度,在室內利用吹氣球和氣球排氣的過程來認識反推力。在小區裏散步可以完成地理作業——通過觀察自然景觀特點來進行實際方向的判別,通過觀察記錄日出日落時間來感受晝夜長短變化,並理解地球的自轉和公轉。該校老師介紹,各年級都結合學科特色,佈置了有創意的作業,比如參與“垃圾分類從我做起”實踐活動、學做一項家務勞動、寫一首小詩……學生不用出遠門,既能鍛鍊身體,也能開動腦筋。

京源學校蓮石湖分校的暑假作業就是一本“暑假導覽”。老師們巧妙地將“愛閱讀”“愛運動”“戰疫海報”“抗疫我先行”“人人有特長”“家務勞動”“學科內容”等十項內容融入作業,引導學生在家也可以從藝術、科學、勞動、閱讀、體育鍛煉等方面充實自己,過一個有收穫的假期。

不出門行“千里”覽“古今”

身不動,心卻可以開展一次遠行。這個暑假,很多學校爲學生量身定製了“旅行線路”,有些主打是“穿越古今”,有些則提出要“日行千里”,搭乘的“交通工具”都是書籍。

五里坨小學三年級學生的暑假作業包括家庭親子閱讀環節。古城中學初中8年級學生會利用假期,自主閱讀《中華人民共和國憲法》全文,用思維導圖形式呈現每部分的內容。該校高中學生則要選擇一本社會發展簡史的書籍閱讀,以座標軸的方式呈現人類社會發展歷程。

逛過更要思考過,“旅行日記”也成爲一些學生暑假作業的內容。比如北京景山學校遠洋分校高一學生的暑假作業不僅有閱讀,還有“小論文”。學生們通過書本瞭解“小康社會”,梳理我國扶貧政策的時間路線圖,爲祖國發展提出個性化建議。電廠路小學則利用假期組織學生雲端開眼界,參加“奧林匹克青少年美術大展”和“音樂展演”。

多區啓動全覆蓋式“雲家訪”

受疫情影響,中小學生今年經歷了“超長”居家期,家長和學生“相看兩厭”的話題一度登上熱搜。爲了疏通親子關係,門頭溝、石景山等區的學校將在這個假期啓動一輪全覆蓋式的“雲家訪”。

門頭溝區教委介紹,暑假期間,該區各校老師要對每名學生進行一次一對一的線上家訪,校長和學校領導班子成員也要帶頭參與。通過這種方式,全面瞭解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣,與家長共同商討促進學生健康成長的教育策略。同時,班主任、相關專業教師還會與家長共同爲有需要的孩子制定“個性化共育方案”。

石景山區的學校在假期將提供家庭教育指導服務。該區教委介紹,學校會指導家長觀摩學習“北京市網上家長學校”提供的家庭教育微課、講座等各種優質資源;指導學校通過網上家長會、雲端家長學校、給家長一封信、線上家訪等多種形式,開展豐富的家長講堂活動,引導、幫助家長樹立正確的教育觀和成才觀,掌握家庭教育知識和方法,樹立良好家風,形成健康的親子關係。

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