每一步，與世界同步

《奔跑吧》作爲一檔老牌的綜藝節目，每一期都會確定一個主題，可從沒有哪一期會讓人如此觸動。

最新一期《奔跑吧》 以一場黑暗中襲擊開場，李晨被人打了後腦勺，燈光恢復後便一口咬定是 沙溢 做的。

如此的變化也是讓沙溢百口莫辯，成員之間也出現了意見分歧，圍繞着沙溢與李晨之間紛爭也就此展開，到底是沙溢打的，還是李晨在演？

在簡單的分組後，沙溢與李晨率領着各自的隊伍爲了清白而戰，他們通過遊戲來獲得所需要信息，並最終在舞臺上進行辯論，而真相卻需要交給一無所知的喫瓜羣衆們。

仲裁會上，雙方各自展示了所收集的證據，喫瓜羣衆們根據這些碎片化的信息，更換自己所戴的帽子來表示自己支持誰。在經過雙方激烈的辯論後，喫瓜羣衆們也紛紛做出了選擇，最終李晨以66：34確定了結果。

按照投票的結果是沙溢隊輸了，可事實真是如此嗎？

在結果出來後，李晨的狀態顯得很是無奈，情緒有點繃不住了，衆人在討論，他在背後默默哭泣，很顯然，他隱藏了一些信息。

導演隨後也公開了真相，沙溢沒有打人，是李晨在自導自演，而這都是導演錄製前所安排的任務。給李晨的任務也有着不小難度，他需要黑白顛倒，還要保證自己的隊伍獲勝。

而在接受這個任務時，李晨其實也是極其矛盾，在錄製中看到沙溢被冤枉的樣子，他也是很心疼，很猶豫。

而李沁隨後所說的話直接點出這期節目想要傳達的主題。李晨哭的另外一個原因是因爲觀衆們反應，真相不一定你所看到那樣。

導演隨後也對衆人說了對不起，因這期主題是要考驗嘉賓們在面對碎片化的信息時，如何做出判斷。

正如李晨最後所說的那樣，身爲在公衆人物，他們經常會受到來自外界的各種質疑。他所代表的反面贏得了觀衆的信任，就像現在的網絡狀況一樣，人們往往選擇相信不是事實的真相，相信捕風捉影的片段去杜撰事實，卻沒有人相信沙溢所代表的弱者，有口難辯，百口莫辯。

節目最後給出那一句話很值得讓人深思。有時候，你看到的不一定是事實，你以爲的事實不一定是真相。

其實不止是公衆人員，就連一個乞丐，都能被“碎片化”，之前泰國的一個公益廣告也反應了這個道理。

店主每天開門都能看見這個乞丐睡在他店門前，身上散發着令人作嘔的味道，影響着店主每一天早上的好心情，每次店主都用極端的手段把乞丐趕走。直到有一天乞丐再也不出現了，店主調看了監控之後才發現乞丐每天義務替店主看門，每天趕走滋事的人，直到一天被人報復殺害。店主看了監控後，心中悔恨不已……

人生活在社會之中，每天要處理各種紛雜的信息，必須要學會自主思考。不能說自己看到張三拿刀，而他身邊恰好躺着一個人，那張三就一定是殺人犯，事實上他也有可能是仗義出手奪刀的那個。

看到一個畫面，立即用自己的經驗去理解這個畫面，甚至腦補上一些從來沒有的發生過的事情，然後斷然的推出一個結論，甚或形成思維定式：見到男女學生手拉手就一定是早戀，見到別人對自己釋放善意就一定是有所圖，見到警察執法抓捕就一定是警察打人，等等……

所以養成“獨立思考”的能力非常重要。

而作爲家長，要做的就是在現實生活中養成孩子獨立思考的能力。

那麼，如何讓孩子學會獨立思考呢？

千萬不要陷入“解救陷阱”

現實生活中，有的家長把一切事物都安排得十分妥帖周到，恨不得所有的事情都親力親爲，從來就沒有想到什麼是需要孩子自己去考慮、去想辦法、去解決、去處理的。

當孩子遇上困難時，家長常常不加思索就幫孩子把困難解決了。慢慢地，當孩子再遇上困難時，自己也不願意思考，就指望家長的幫助。長此以往扼殺了孩子的思考能力，更談不上解決問題的能力了。意大利著名教育家蒙臺梭利說：“除非你被孩子邀請，否則永遠不要去打擾孩子”。

身爲家長，一定要抵擋住“擺平一切”思想的誘惑，給孩子機會去自己解決問題。不要像直升機一樣，整日盤旋在孩子上空，時刻等候孩子的召喚。我們應該時刻提醒自己，我們不是解救者，也不是示範者，要做聆聽者和引導者。孩子遇到的每一個問題，都是他成長的好機會。喫一塹才能長一智，如果孩子所有的問題，都是打個電話之後就迎刃而解了，孩子還有什麼思考的必要呢？我們只能陪伴孩子一段時間，未來更長的路需要孩子獨立去面對。在有效期內給孩子創造充滿鍛鍊機會的環境，讓孩子養成自己解決問題的習慣，纔是家長能教給孩子的最重要的事。

保護孩子的好奇心

好奇心是引導孩子打開獨立思考之門的法寶，保護孩子的好奇心是引導孩子學會思考的基礎。好奇心是孩子的天性，是孩子們求知慾望的反映，也是孩子智慧火花的迸發。好奇心是促使孩子去探索和思考的動力。

作爲家長，不僅要尊重、保護和正確引導孩子的好奇心，而且應努力激發他的好奇心，使孩子幼稚的好奇心發展爲強烈的求知慾。對孩子提出的問題，要確切、通俗易懂、有條理地給以答覆。千萬不要因爲孩子提的問題過於幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。這對培養孩子的想象力、思維能力有很大的幫助，使孩子強烈的求知慾和好奇心不至於泯滅，從小就能養成勤于思考、勇於探索的好習慣。

給孩子創造思考的情境

獨立思考的前提是佔有較多的經驗資料。許多人正是因爲缺少足夠的第一手經驗資料而不會獨立思考。因爲缺少第一手經驗資料，他們的腦海中總是裝滿了別人的意見和思想，而沒有自己的想法。

因此，想要做出主觀判斷，前提是必須擁有“獨立思考”的能力。

最後希望不論是家長還是孩子，在看待一件事情前，請先獨立思考。不要把你的觀點“碎片化”。

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