很多朋友會認爲繪本是幼兒圖畫書，但其實有很多繪本不只適合幼兒，對於八九歲的小學生來說也是很適合的，雖然孩子會開始接觸純文字書了，但在這個階段，孩子的形象思維還是佔主導，關注的焦點會更多放在圖畫上，這時候繪本反而會成爲引導他們專注閱讀，提高閱讀力的不錯選擇呢。

我們都知道，繪本是一種圖文結合的讀物，通過圖畫和文字的各種巧妙融合，來表達主題，傳達情緒，在這點上，我覺得特別適合用在語文學習上，比如通過注音繪本來學習拼音，通過故事繪本來提高賞析力等等，這樣讀繪本也能成爲提高孩子各種學習力的方式之一。

而且相對於純文字書，繪本里活潑生動的圖畫和有趣的排版設計，能讓孩子激發更多想象能力，更容易跟書中內容產生共鳴，從而來提高學習興趣呢。

我一直覺得一本優質的繪本是很值得反覆觀看，而且孩子在不同階段讀同一本書時，會有不一樣的收穫感悟。

大家有沒有發現，當孩子喜歡重複閱讀一本繪本時，從一開始可能只是被有趣好玩的圖畫吸引，後來閱讀次數多了，會觀察到更多小細節，比如：

找到了劇情反轉的關鍵線索；

對於繪本里小主人公的小特點能夠脫口而出；

或者是會在日常生活中開始模仿書里人物的行爲；

......

這些都是孩子的閱讀收穫和觀察力的體現，而觀察到越多，獲得的體驗感自然會更加細緻細膩了。

另外，小學生的認知能力和識字量有所增加，那門檻相對來說更高的英文繪本和科普繪本我們也可以讓孩子來嘗試一下，總的來說就是可以涉獵的範圍更廣啦。

說了那麼多，那9歲孩子適合什麼樣的繪本呢？

因爲我家大兒子進入小學階段了，之前我就種草了很多適合低年級孩子閱讀的繪本，分享下幾套我很喜歡的繪本，對應着不同領域的內容，也適合低年級孩子的認知程度：

行爲規範繪本 《這是規定》

這套很特別的規矩類繪本，從法國引進的《這是規定》。它用一種非常幽默的方式來爲孩子講述在家、在校以及社會生活中的各種“規定”，讓孩子在不知不覺中給自己“立規矩”。

比起讓孩子被迫接受規則的管教，這套書更加註重從孩子的內心出發，順應孩子的情緒，來讓孩子真正理解“爲什麼這樣制定規則”，只有明白這一點，孩子們纔會將規則內化，自覺地執行規則。

自然拼讀英文原版繪本《牛津樹》

牛津樹一家的故事是很多小朋友都非常熟悉的。我家小朋友看着這一家人不停出各種各樣的狀況，經常被逗得前仰後合。

這一家子的生活就像是兒童版的美劇，很像我們大學時代天天看的《老友記》的感覺啊，每個人都是那麼可愛又個性十足。

繪本里有趣好玩的情節特別能引起孩子的學習興趣，孩子們不僅可以閱讀，也可以跟着模仿，進行角色扮演，這種學習方法不正是孩子們喜歡的嗎？

這套牛津樹自然拼讀是英國80%的學校都在使用的自然拼讀教材，與學校同步，所以它的分級體系相對更科學也更完善，家長也可以完全依賴它，讓孩子們在家學習學校的拼讀內容。

孩子們通過Level1～5階的自然拼讀教材的學習，就可以全部掌握自然拼讀規則的學習；再通過Level6～9的閱讀訓練，深入理解自然拼讀的發音規律，整個過程很自然順暢。

另外除了自然拼讀部分，我還喜歡繪本里向孩子傳達的樂觀態度，和來自生活的大智慧，也特別值得我們大人來學習感悟。

《環球國家地理繪本——World Geography》

這套環球國家地理啓蒙通識繪本對於3～9歲的孩子看起來毫無壓力，興趣滿滿！

我家弟弟Eric都已經三刷這套繪本了，很多時候我在工作，他就會自己配合着地球閱讀這套書，完全不用我操心。

全套書一共涉及全球70多個國家，500多個國內外城市，2000個知識點，而且書中的插畫也很精美。

之前我也寫過相關的種草，大家點擊下方文章鏈接就可以看到詳情了：

讓孩子足不出戶就能領略各國家風土人情，我用這套地理繪本

孩子上了小學後，在選擇繪本時，我更加註重繪本的功能性，和其中內容的表達主題，畢竟低年級孩子的認知能力提升了，對知識的吸收和學習能力也日益增加，所以使用繪本來爲孩子打下學科基礎也是我一直以來會考慮的方法之一，畢竟通過更加有趣好玩的方式來學習，何樂而不爲呢？

希望以上的分享對大家能有所幫助啦~

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作者萌芽，學齡前家庭教育品牌【小芽啓萌】創始人，全球婚姻療法和情緒訓練權威機構約翰戈爾曼的首位中國實習治療師。 公衆號萌芽研究所BUD（ID：myyjs_bud）專注於早教啓蒙和親子溝通，是百萬媽媽信賴的育兒號