关于自闭症，你最想知道的问题集锦（一）建议收藏
原标题：关于自闭症，你最想知道的问题集锦（一）建议收藏
1. 孩子不会说话怎么办？
先看孩子不说话的原因：第一要排除孩子发音器官有没有问题，第二看孩子的认知与模仿上来没有，要说话要有基本的认知与简单模仿，第三看孩子的气息与下颚骨咬合情况
解决办法：第一发音器官有问题要去医院处理一下，再训练说话
第二加强孩子的认知比如基本的物与人的认识，模仿的训练比如大动作模仿精细动作模仿，然后训练口部的模仿，孩子会口部模仿后孩子的说话就会慢慢上来
第三加强孩子的气息训练，比如让孩子吹笛子吹泡泡吹气球，用吸管喝水等等，平时让孩子尽量吃多种食物，可以让孩子吃稍硬点的食物，这样加强孩子的大牙咬合，增强孩子的下颚骨咬合力度与稳定性。
成功案例：孩子圆圆，三岁不会说话，训练了基本的认知杯子，苹果，玩具车等，加强了吹笛子的训练，同时模仿会两步大动作的模仿后，孩子慢慢跟着说啊 啊，一周以后孩子可以跟着说妈妈，爸爸等。现在基本上仿说都可以跟着完成了。
2. 孩子理解能力差怎么训练？
孩子的理解力差是指听不懂大人说的话，还是不执行大人的指令，或者不与人交流。
如果听不懂大人的话：先要训练基本的认知比如命名，训练指令这是什么？笔，手机，苹果等，训练指令妈妈在干什么？妈妈在洗碗，妈妈在开门。也就是说要把常见的物品名字与常见的动词让孩子训练并且学会，那大人跟孩子说：拿苹果给妈妈，孩子就听的懂了，也就会去完成
如果不执行大人的指令，孩子不明白大人的意思，要分开训练物品名称与动词意思。明白而孩子不动不执行就辅助孩子去完成并且强化。
3. 孩子不分你我他怎么办？
孩子可能没有你我人称的概率，训练孩子的人称代词，先训练我，再训练你。
比如让孩子先认识我，可以问：这是谁的耳朵？这是谁的鼻子？让孩子回答我的（从身体部分开始然后到身上的衣服裤子鞋子，再到没穿在身上孩子的衣服裤子鞋子杯子等）
再学习你，可以问：这是谁的耳朵？这是谁的鼻子？让孩子回答你的（从身体部分开始然后到身上的衣服裤子鞋子，再到没穿在身上孩子的衣服裤子鞋子杯子等）
最后混合你我学习包括转换等
4. 孩子的模仿力差怎么训练？
孩子模仿力差要先看看原因：第一可能孩子不明白要跟着模仿就是不理解要模仿 第二孩子不会模仿 第三孩子没有模仿的动机，孩子会模仿就是不做
第一可能孩子不明白要跟着模仿那家长就要先做动作，然后辅助孩子跟着去模仿完成并且强化
第二孩子不会模仿家长就要先做动作，然后辅助孩子跟着去模仿完成并且强化
第三孩子没有模仿的动机，孩子会模仿就是不做，这个时候要找到孩子的强化物，然后引导孩子去模仿并且马上强化，如果孩子还是没有模仿，就辅助孩子模仿并且强化。
模仿的顺序：先训练大动作模仿，再训练精细模仿，口部模仿，跟随模仿。再训练两步三步模仿，可以训练舞蹈的动作模仿。最后孩子可以主动模仿。
5. 认知很差，不会说话，断了电视这两个月明显的火星语多了，最近这两天好像叫了几次妈妈，都是想要我抱的时候，举着双手发出的妈妈的音，不知道是不是有意识的！
如果孩子想要抱的时候，举着双手发出的妈妈的音是有意识的发音，要马上给与强化，并且孩子的认知模仿上来后要慢慢训练孩子的发音，训练发音可以从基础音aoeiu开始，慢慢过渡到妈妈爸爸爷爷奶奶等叠音，再扩展到阿姨，我要等词语最后到句子：我要妈妈抱 等等
6. 孩子看不懂脸色，凶他没反应！我假装哭，他也只会看着我！没任何表情，有时候还笑，这是什么情况啊？
孩子不明白表情的意思，孩子也不太知道这些表情的作用
解决方法：先要训练孩子对表情的认知，比如能认识笑，哭，生气（可以家长做这些表情让孩子去命名，也可以让孩子认识图片妈妈在笑，爸爸生气了，弟弟哭了）。孩子认识表情卡片后就可以让孩子知道开心高兴的时候笑，别人惹到我的时候生气，小孩做错事的时候大人生气，不高兴没得到东西小孩会哭。
别人笑了，我们也可以一起笑；别人哭了可以去安慰，你别哭了等；惹妈妈生气了，可以给妈妈说，妈妈我错了，你别生气了等。
7. 我家孩子三岁前不说话，不指物，四肢也不协调，非常刻板，喜欢转圈，不和大人玩，见到小朋友就咬牙切齿的抱别人脖子，也不会嚼食物，零认知，啥都不懂
先从最基本的去训练，找到强化物，训练孩子的动机，训练孩子的简单指认物品，比如：指指杯子，指指门等等 训练孩子的模仿比如拍手，跺脚
不会嚼食物将食物放在孩子的大牙处让孩子去咬合，孩子不咬合可以辅助孩子下巴往上顶去咬合食物
孩子的说话得等到孩子的认知模仿大牙咬合和吹东西气息上来才能更好得训练说话。
8. 孩子喜欢指灯，看到各种亮或不亮的都指给你看，还要大人回答他，不知道叫不叫刻板，怎么改善？
第一孩子有与孩子互动沟通的欲望值得鼓励是很好得现象，没有每次都是指同一个灯（不让指还不行）就不算刻板
第二加强孩子的语言表达,比如：看到亮的灯就训练孩子说：妈妈，你看好漂亮的灯，它是红色的光，那是黄色的光等等
第三配对孩子的动机，除了看灯孩子可以对别的物品感兴趣。
9. 小孩会说话，会交流，但是比较浅，说几个回合就答不上了。
从三个方面来解决
第一孩子答不上可以辅助孩子回答，多辅助几次，慢慢让孩子自己独立回答
第二孩子答不上的知识点要拿出来按项目去训练，也就是增加孩子的知识范围与知识量。
第三训练孩子的一些简单问句，除了回答还要训练孩子去主动提问，增强孩子回答问题的来回次数。
10. 孩子没有逻辑思维能力怎么办?
第一要增加孩子的认知比如常见日用物，水果，动物，人物等等
第二要增加孩子的理解比如要喝水知道拿杯子，回家开门知道拿钥匙，爸爸的鞋子知道给爸爸穿等
第三明白简单的顺序，先干什么在干什么 比如吃香蕉知道先剥香蕉皮再吃香蕉
第四可以训练简单的事物发展顺序，比如：煮饭先放米放水，再插电煮饭，最后米好了变成米饭就可以吃了
第五就可以做简单的逻辑思维能力训练。
