游戏课就是儿童的情绪课

游戏，是孩子的语言 。

有些心事，孩子永远不会说给我们听，

但一定会玩给我们看。

游戏老师通过一对一游戏课，帮助孩子发展出更加积极的自我概念，更好的接纳自我，体验到控制的感觉，发展内在的价值体系。

更重要的是，游戏课非！常！好！玩！

打闹游戏是游戏课最有特色的部分，孩子在打闹游戏的过程中，将激活身体和大脑的多个部位，如调控情绪的杏仁体，处理复杂运动技巧的小脑，负责认知和决策的前额叶皮质……打闹游戏会让孩子变得更聪明、情商更高、更受欢迎、更有同理心、身体更健康，也更快乐。

动物行为学家发现，越聪明的物种，其幼崽玩打闹游戏越频繁。因为在打打闹闹中，大脑会分泌“脑源性神经营养因子”（BDNF）。正如玛戈·森德兰（ Margot Sunderland）在他的《科学育儿圣经》（ The Science of Parenting）中写到的，“脑源性神经营养因子”会滋养大脑，促进大脑皮质和海马体中神经元的生长，而这两个区域负责的都是高级学习能力、记忆力以及更复杂的大脑行为，如语言表达和逻辑推理。总之，游戏会让动物变得更聪明。

当孩子玩打闹游戏时，他大脑中的多个区域被活，包括负责运动协调、创造力、情感依附能力的神经通路。而神经通路的打开、脑细胞之间联结的增多，几乎等同于智力提高。

——摘自《亲子打闹游戏的艺术》

游戏力家庭支持

帮助2-8岁

在幼儿园、小学遇到明确困扰的孩子，

通过孩子、父母两个方向合力，

有效支持孩子

由内而外逐步增强对环境的适应力。

主要为以下表现的孩子提供帮助

谨慎退缩，缺乏自信；

冲动，情绪控制力弱；

同龄社交困难；

易紧张焦虑；

选择性缄默；

游戏课目前有两种形式可选择——在家上课和在游戏教室上课，游戏力家庭支持在北京望京开设的游戏教室，配备了多种游戏道具及灵活的设施，有着大多数家庭无法实现的环境。在这个专属空间内，游戏老师将根据每个孩子的个性开展一对一游戏，尽情打闹玩耍。

目前仅在北京开展家庭支持，需要可私信@游戏力亲子 官方***，了解咨询方式噢！