人性的本能是什么？追求快乐，逃避痛苦。在今天压力倍增的社会中，很多人为了逃避心中的苦闷，更愿意选择一种“快乐”的生活方式。

而“快乐”不仅体现在生活中，还体现在孩子们的“教育”中，英国教育学家经过大量的实验研究发现，当孩子快乐的时候，学习会更加高效，但这个说法是真的吗？

英达的教育理念：“快乐教育”下的孩子，将来难成大器

一部《我爱我家》让英达成为了一名家喻户晓的知名导演，虽然他对大儿子巴图很少过问，但对小儿子英如镝的教育却十分严格。

他对儿子的教育理念，就一个字“狠”，甚至说，像朗朗这样的钢琴家，都是“逼”出来的，哪有什么“快乐教育”，如果对孩子放任自流，那他将来难成大器。

所以英达从小就要求英如镝，每天练习钢琴至少3个小时，这样的坚持也让孩子拥有了坚毅的品格。

英如镝3岁的时候喜欢上了冰球，由于比赛的冲撞性动作比较多，所以经常会出现骨折、被打掉牙等情况，但他从不叫苦，最终在9岁那年获得了冰球世锦赛的冠军，并且他还是当时的MVP。

看了英达儿子的案例，很多父母或许不认可，认为这是个例，并不是普遍现象，但复旦大学教授钱文忠并不这样认为。

复旦教授：快乐教育这碗“毒鸡汤”会扭曲孩子的成长

在新东方教育论坛演讲峰会上，复旦大学教授钱文忠针对快乐教育，发表了个人想法，他认为，教育不应该是快乐的。

因为在学习和教育的过程中，肯定会有痛苦的成分，这无可厚非，因为人们总会遇到困难。

然而我们的后代终将要接替未来的世界，如果家长对孩子做出了让步，那未来的世界会是怎样的？

那这时父母们就要思考，应该怎样理解“快乐教育”？它不是一种放任自流的学习状态，而是一种快乐的心态。

也就是说让孩子在学习中体会到快乐，当面对挫折和痛苦时，能够勇敢地接受，并擦干眼泪，继续向前。

如果说“快乐自由”就是让孩子想学什么，就学什么，那结果就会像蔡康永在节目中所说的那样：“当你28岁的时候，收到一份高薪工作，但人家要求你英语流利，而你此时只能说，我不会啊”。于是机会就会悄然离去。

很多人会抱怨，为什么自己没有遇到好的机会，但真实的情况是，大部分人都会遇到好的机会，只是没能力去抓住它而已。

被中国父母捧上“神坛”的快乐教育如果继续，孩子未来会怎样？

1）由着自己的性子来

很多父母认为“快乐教育”，就是释放孩子的天性，因此对他们的选择放任自流，孩子喜欢学什么，就报什么。

可是孩子的情感是很感性的，他们往往会3分钟热度，当孩子说想要放弃的时候，父母就欣然接受，久而久之，孩子学的东西很多，但什么都没学精。

2）落后于其他孩子

“快乐教育”并不是一种毫无负担的教育方式，而是不应该让孩子有一种“超负荷”的感觉。

毕竟学习本身就是一件痛苦的事，要将所学知识运用到实际中，更是一件难上加难的事。但这时家长不能让孩子轻易放弃，否则他会形成一种“习得性无助”，无论做什么事，都只是停留在开始。

家长可以试想一下，如果孩子总是半途而废，那孩子怎么会超越其他人呢？时间一长，他会变得自卑，失望。

3）孩子长大后，可能会碌碌无为

薇娅曾经在社交网站中发出了她个人的工作时间表，当网友们看到后，纷纷表示，这样高强度的工作，很少有人能接受。

所以大部分工作和学习都是痛苦的，成功的人都在拼尽全力，如果你只崇尚“快乐教育”，那孩子将来很可能会碌碌无为。