記者從北京新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組辦公室獲悉，本市各級各類學校2020-2021學年秋季學期開學工作安排已確定。

一、開學時間安排

(一)、中小學校(含中等職業院校)

8月29日(週六)，小學一年級、初一、初三、高一、高二、高三年級開學；

8月29日至31日，小學一年級、初一、高一年級進行3天入學教育；

9月1日(週二)，小學五、六年級，初二年級開學；

9月7日(週一)，小學二、三、四年級開學。

(二)、幼兒園

9月8日(星期二)，各類型幼兒園大班、中班開園；

9月11日(星期五)，各類型幼兒園小班開園。

(三)、高等學校(含高等職業院校)

8月15日起，具備校園疫情防控條件的高校，可組織學生分期分批、錯時錯峯返校和新生報到。各高校具體開學返校時間及工作方案，由學校結合實際研究制定，報北京教育系統疫情防控工作領導小組和學校主管部門統籌審覈後實施。

(四)、有關校外培訓機構

即日起，全市學科類校外培訓機構可向審批機關書面申請，經批准後，恢復線下課程和集體活動。市、區教委審批的其他培訓機構參照執行。

二、師生員工返校報到條件

(一)低風險地區師生員工，持健康通行碼“綠碼”返校報到；高校師生員工、幼兒園教職員工還須持7日內核酸檢測陰性證明；

(二)中風險地區師生員工，須集中或居家醫學觀察14天后，持健康通行碼“綠碼”及7日內核酸檢測陰性證明返校報到；

(三)高風險地區師生員工，暫不返校報到；

(四)近期從境外返回的師生員工，嚴格落實境外返京人員管控措施，解除集中醫學觀察後，持7日內核酸檢測陰性證明和健康通行碼“綠碼”返校報到；

(五)本人或共同居住的家庭成員爲確診病例、核酸檢測陽性者、疑似病例、密切接觸者的，暫不返校報到；

(六)本人或共同居住的家庭成員曾爲確診病例、核酸檢測陽性者、疑似病例、密切接觸者的，須持7日內核酸檢測陰性證明和健康通行碼“綠碼”返校報到；

(七)有發熱、咳嗽、腹瀉等症狀且排除新冠病毒感染的師生員工，暫不返校，待治療無症狀,報學校批准後可返校報到；

(八)對沒有返校的師生員工，學校要掌握其健康狀況和出行軌跡，建立臺賬並加強教育指導。

三、統籌常態化疫情防控和教育教學工作

(一)做好開學準備工作

1.完善防控工作體系。壓實“四方責任”，成立市、區、校三級秋季開學工作專班，分別制定具體工作方案，統籌做好疫情防控及開學各項工作。

2. 明確校園防疫標準。市教育部門會同衛健、疾控部門，制定完善三級應急響應級別下，各學段常態化疫情防控工作指南及開學條件評估要點，科學指導各級各類學校根據疫情防控形勢變化做好校園防疫工作。

3. 強化重點部位防控。嚴格落實校醫院、食堂、宿舍、家屬區等重點部位防控要求，排查工作盲點、補齊工作短板。根據秋季學期在校學生規模合理設置學校健康觀察點，強化規範管理，嚴防院感和傳染風險。

4. 做好環境消殺和物資儲備。安排教職員工提前有序返崗，在學生集中返校前對校園環境進行徹底消殺，備齊備足必要防疫物資。

5. 摸排師生員工健康狀況和出行軌跡。返校前14天開始，每日監測掌握師生員工及其共同生活家庭成員的健康狀況和出行軌跡，建立健康臺賬。

6. 細化新生報到安排。各學校要制定新生報到專項工作方案，與新生“點對點”建立聯繫，加強防疫防護指導，要求學生按規定報到，不得提前到校。義務教育階段堅持均衡編班，一律不組織分班考試；各高校結合實際安排京外學生集中接站，科學設計“ 一站式”報到程序，避免人員交叉聚集。

7. 提高應急處置能力。市、區、校三級分別制定完善突發疫情應急預案，針對本市可能出現的疫情防控形勢變化、中高風險地區調整、及零星病例等情況，按照班級、年級、學區、全區、全市等範圍，分區分級、梯次採取隔離、停課、復課等措施，並明確啓動條件、程序等；加強學校與屬地和定點(就近)醫院發熱門診協調聯動，細化救治、轉院、流調等工作程序。強化全員培訓，開學前開展全流程、全要素演練或桌面推演，開學後開展全員應急演練。

8. 開展評估檢查。開學前，各學校對照相關疫情防控工作指南和開學條件評估要點進行自查，市、區兩級開展全覆蓋督導檢查，確保各項工作符合要求。

(二)做好開學過渡期工作

1.上好“開學第一課”。將新冠肺炎及秋冬季傳染病防控知識、技能培訓和健康生活習慣作爲重要內容，面向學生加強愛國主義教育、生命教育、衛生健康和心理健康教育；面向教師加強公共衛生、疫情防控、應急處置、心理輔導等教育培訓；面向家長加強法律法規宣傳和家庭教育指導。

2. 安全組織開學典禮。在符合疫情防控要求的前提下，鼓勵採取線上、戶外、分批錯峯等多種形式組織開學典禮，減少人員聚集，確保安全健康。

3. 優化教育教學管理。科學制定、有序實施新學期教學與課程計劃，同時制定教育教學應急預案。加強空中課堂、線上課程建設，保證線上線下即時切換、無縫銜接。加強教學研究和教師培訓，提高教師實施線上教學的能力和水平。

4. 關注師生員工心理健康。嚴防“疫後綜合徵”，完善心理健康教育指導服務體系，持續提供心理健康諮詢服務。完善心理預警機制，有效預防和減少極端行爲發生。加強對學生的思想引導、學業就業指導、心理疏導和人文關懷，做好受疫情影響較大羣體的對口幫扶，防範個體、羣體性安全事件。

(三)落實開學後常態化疫情防控工作

1.堅持校園相對封閉管理。強化校門、校園快遞和外賣管理，進入校園必須進行身份覈驗登記和體溫檢測。允許在校學生根據需要申請出校，簡化學生離校申請審批程序，掌握學生離校期間主要軌跡，指導學生做好個人防護。

2. 實行校內閉環管理。校園內以年級、班級、宿舍爲單位實行分區域單元管理，錯時錯峯安排學生在校學習生活；嚴格控制聚集性活動，科學設置“一米線”，利用信息化手段實現學生校園生活軌跡全過程可追溯。

3. 落實全員健康、出勤、出京臺賬制度。加強師生員工及其共同居住家庭成員身體健康、出京返京情況監測，落實“晨午晚檢”和“日報告”“零報告”制度，對缺勤人員要及時追訪上報。加強後勤物業員工關心關愛與健康防護，注重對相關企業配餐送餐人員監測排查，杜絕安全隱患。

4. 合理安排實習實踐活動。疫情防控期間，幼兒園不組織園外活動，不舉辦親子和開放日活動。職業院校按照教學安排適當調整學生校外實習實訓,原則上不組織大規模集中性的校外實習和企(行)業參觀考察。對於教學計劃中的認崗、跟崗、頂崗實習，應與合作單位和學生簽訂協議，制定合理計劃，明確健康防護要求。

5. 科學佩戴口罩。高校、中、小學師生員工在校期間堅持佩戴口罩，戶外活動在不聚集且保持社交距離的前提下，可不戴口罩。幼兒園開園期間，教職員工佩戴口罩，幼兒不佩戴口罩。

6. 深入開展新時代愛國衛生運動。做好校園環境常態化清潔消殺,保持公共場所通風，對食堂、宿舍等重點部位定期消毒檢測；建立食材物料進貨渠道定期摸排和冷凍冷藏食品定期檢測制度， 確保食品安全，防範季節性傳染病；加強疫情防控全員培訓和宣傳引導，定期組織學生參加愛國衛生社會實踐，培養健康生活方式。

來源：BTV新聞（記者 白雪微）