2020年是個不平凡的年份,東語少年班的教學也在一次次新的摸索中,迎難而上。先是和孩子們隔着屏幕,經歷了三個月的古詩福利網課;隨後又隔着口罩,和大家共度了兩個月的線下授課時光。但是任何的屏障,都隔離不了學生們學習語言、熱愛表達的熱情。

在這個陰雨不斷的八月,一束耀眼的陽光照進了我們每個人的心裏。東語少年班的師生們再次齊心協力,完成了別開生面、獨一無二的結課舞臺。

由於疫情防控工作仍不能懈怠,我們採取了小規模、分班級、多場次的形式進行彙報展示。舞臺規格不大,但是心意不減。佈景、燈光、音響、攝像……我們希望給每一個登臺的孩子滿滿的儀式感。下面,讓我們一起回顧這次“小而美”結課彙報的精彩瞬間吧。

01

萌化人心的少兒趣味班

“如果你能飛,你想要飛到哪裏呢?”“我想要飛到天上,變成彩虹,擁有七種顏色!”純淨的童聲和可愛的模樣相伴,少兒趣味班的孩子一登場,就讓觀衆的心情跟着明朗了起來。

別看他們年紀小,但是舞臺上的風範可一點不比哥哥姐姐們遜色哦。落落大方地報幕、讀詩,兩兩搭檔的小萌娃們配合得真默契。

這一次少兒班的孩子們還專門準備了《文明禮儀情景劇》。把在家裏、在學校、在課堂上需要注意的文明禮儀言行,用生動好玩兒的表演呈現出來。希望你們要一直記得,做個文明有禮的好寶寶!

02

收放自如的學齡語言班

“爸爸說,這是一種傳遞的行爲,雖然傳遞的是疾病和痛苦,我們也看到了團結和愛心……”學齡班的孩子用一段觸動人心的集體朗誦,拉開了結課彙報的序幕。

當中有好些孩子,是從少兒班就跟隨東語進行語言學習的。在這次的有聲語言綜合能力考評中,我們在大家的古詩朗讀展示中驚喜地發現,孩子們的語音面貌明顯改善了,吐字發聲更爲規範了,對每一首詩的詮釋也更有自己的體會了。

在口語表達的考覈環節裏,他們思維敏捷,能夠仔細觀察圖片中的細節,並聲情並茂地完成一段講述。看着他們在舞臺上散發着自信的光芒,臺下的我們也一起收穫了成長的喜悅。

03

並驅爭先的朗讀提升班

“只見那烏龜不慌不忙地拉開了身上的戰袍,露出了八塊腹肌,全場都驚呆了!小動物們紛紛議論起來……”朗讀班學員改編的《龜兔賽跑》,讓在場觀衆都聽得津津有味,不時被逗得哈哈大笑。

這是他們在本次結課彙報中的一個考評項目:故事創編。孩子們會選擇大家耳熟能詳的一些故事,如《白雪公主》《農夫與蛇》《狼來了》,改變其角色或劇情,重新演繹。這儼然是一場精彩故事會,也大家看到了學員們的創作才華。

朗讀提升班的孩子,還擔當了該場結課儀式的主持人。只見學員們臺風穩健、意氣風發,期待看到大夥兒成爲主持界的明日之星!

04

全面發展的表達創作班

中高年級的“學長學姐”一登場,臺下立刻期待值飆升用力鼓掌。全方位的考覈展示,顯現表達班學員的“ACE氣場”。

從課文朗讀開始,孩子們的表現就不一般。表情、走位、動作都帶上,無論是優美的《春》《荷塘月色》,還是悲愴的《黃鶴樓》,動情的演誦,令人驚豔。

模擬主持環節裏,大家又化身爲旅遊節目的出鏡主持人。他們根據屏幕出現的關鍵詞作串聯,組織一段活力四射的開場白,給大家推薦不同旅遊勝地的美食、美景。

最後,他們還準備了一份特別的“禮物”。就是把這學期 名著共讀板塊裏學習的《窗邊的小豆豆》中的精華內容,用PPT演講的形式,爲在座觀衆帶來一場發人深省的讀書彙報。言語節奏的張弛有度,儼然大家風範了。

東風化雨 語摯情長

每一輪的考評過後,都會由當場的主考官老師對孩子們進行點評。每一位老師都給孩子們提出了真誠的建議和真心的鼓勵,在我們心裏,有一種“吾家少年初長成”的自豪。

在結課彙報上,看着老師們給大家剪輯的課堂花絮或者傳媒作品錦集,孩子們都開心不已。畫面裏出現任何一個小夥伴的時候,大家都會饒有興致地看向他。這是他們的歡樂課堂時光,也是專屬於這個班級的獨家記憶。

對於大家一學期以來付出的努力,老師們也予以肯定。每個班級都會評選出“最佳練聲”和“最佳課堂表現”中。而這一次,還增設了全場的“表達之星”獎項,嘉獎在考評環節裏綜合得分最高的學員。

每一場的末尾,是發紀念禮物的環節。這一次的定製禮物,和“有溫度”相關。我們爲學員定製了帶有東語LOGO和他們個人名字的保溫杯。留住有溫度的教育,留住有溫度的傳遞,感恩遇見這羣有靈氣的孩子,讓我們初心不改、堅定前行。

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文案編輯 | 張婷婷

視頻剪輯 | 司原、張豫東

排版、攝影 | 曹芷瑩

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01

萌化人心的少兒趣味班

“如果你能飛,你想要飛到哪裏呢?”“我想要飛到天上,變成彩虹,擁有七種顏色!”純淨的童聲和可愛的模樣相伴,少兒趣味班的孩子一登場,就讓觀衆的心情跟着明朗了起來。

別看他們年紀小,但是舞臺上的風範可一點不比哥哥姐姐們遜色哦。落落大方地報幕、讀詩,兩兩搭檔的小萌娃們配合得真默契。

這一次少兒班的孩子們還專門準備了《文明禮儀情景劇》。把在家裏、在學校、在課堂上需要注意的文明禮儀言行,用生動好玩兒的表演呈現出來。希望你們要一直記得,做個文明有禮的好寶寶!

02

收放自如的學齡語言班

“爸爸說,這是一種傳遞的行爲,雖然傳遞的是疾病和痛苦,我們也看到了團結和愛心……”學齡班的孩子用一段觸動人心的集體朗誦,拉開了結課彙報的序幕。

當中有好些孩子,是從少兒班就跟隨東語進行語言學習的。在這次的有聲語言綜合能力考評中,我們在大家的古詩朗讀展示中驚喜地發現,孩子們的語音面貌明顯改善了,吐字發聲更爲規範了,對每一首詩的詮釋也更有自己的體會了。

在口語表達的考覈環節裏,他們思維敏捷,能夠仔細觀察圖片中的細節,並聲情並茂地完成一段講述。看着他們在舞臺上散發着自信的光芒,臺下的我們也一起收穫了成長的喜悅。

03

並驅爭先的朗讀提升班

“只見那烏龜不慌不忙地拉開了身上的戰袍,露出了八塊腹肌,全場都驚呆了!小動物們紛紛議論起來……”朗讀班學員改編的《龜兔賽跑》,讓在場觀衆都聽得津津有味,不時被逗得哈哈大笑。

這是他們在本次結課彙報中的一個考評項目:故事創編。孩子們會選擇大家耳熟能詳的一些故事,如《白雪公主》《農夫與蛇》《狼來了》,改變其角色或劇情,重新演繹。這儼然是一場精彩故事會,也大家看到了學員們的創作才華。

朗讀提升班的孩子,還擔當了該場結課儀式的主持人。只見學員們臺風穩健、意氣風發,期待看到大夥兒成爲主持界的明日之星!

04

全面發展的表達創作班

中高年級的“學長學姐”一登場,臺下立刻期待值飆升用力鼓掌。全方位的考覈展示,顯現表達班學員的“ACE氣場”。

從課文朗讀開始,孩子們的表現就不一般。表情、走位、動作都帶上,無論是優美的《春》《荷塘月色》,還是悲愴的《黃鶴樓》,動情的演誦,令人驚豔。

模擬主持環節裏,大家又化身爲旅遊節目的出鏡主持人。他們根據屏幕出現的關鍵詞作串聯,組織一段活力四射的開場白,給大家推薦不同旅遊勝地的美食、美景。

最後,他們還準備了一份特別的“禮物”。就是把這學期 名著共讀板塊裏學習的《窗邊的小豆豆》中的精華內容,用PPT演講的形式,爲在座觀衆帶來一場發人深省的讀書彙報。言語節奏的張弛有度,儼然大家風範了。

東風化雨 語摯情長

每一輪的考評過後,都會由當場的主考官老師對孩子們進行點評。每一位老師都給孩子們提出了真誠的建議和真心的鼓勵,在我們心裏,有一種“吾家少年初長成”的自豪。

在結課彙報上,看着老師們給大家剪輯的課堂花絮或者傳媒作品錦集,孩子們都開心不已。畫面裏出現任何一個小夥伴的時候,大家都會饒有興致地看向他。這是他們的歡樂課堂時光,也是專屬於這個班級的獨家記憶。

對於大家一學期以來付出的努力,老師們也予以肯定。每個班級都會評選出“最佳練聲”和“最佳課堂表現”中。而這一次,還增設了全場的“表達之星”獎項,嘉獎在考評環節裏綜合得分最高的學員。

每一場的末尾,是發紀念禮物的環節。這一次的定製禮物,和“有溫度”相關。我們爲學員定製了帶有東語LOGO和他們個人名字的保溫杯。留住有溫度的教育,留住有溫度的傳遞,感恩遇見這羣有靈氣的孩子,讓我們初心不改、堅定前行。

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文案編輯 | 張婷婷

視頻剪輯 | 司原、張豫東

排版、攝影 | 曹芷瑩

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