“做完作业，不是应该玩儿吗？”一向人直口快的傅首尔再次进行灵魂拷问。新综艺《亲爱的小课桌》上线，看到傅首尔怒怼虎妈，心里直呼痛快。

6个孩子，6分作业，从一年级到三年级不等，但只有一年级的徐敬凯作业最多。不但要完成学校老师布置的作业，还要完成妈妈给布置的作业，而妈妈布置的作业量远超学校老师布置的作业。

可能有人看到的时候会说，不都是两个试卷吗？其实家里有小学生的人都知道，同样的两张试卷，含金量是不一样的。

作为全国教育的标杆，黄冈试卷在全国家长和老师眼中的分量非同凡响。而徐敬凯在节目中表现出来的行为也真实的反应出了这两份试卷的不同：在认真完成、一分钟都不耽搁的情况下，晚饭前只有他没有完成作业！

当坐在演播室的嘉宾们看到这一幕的时候，展开了激烈的讨论：“小学生做完作业后有必要继续学习吗？”

徐敬凯妈妈直接给出了肯定的答案，而且还给出了一二三点：

1、做完作业后，继续学习能够更好地巩固知识。2、班上同学都在做作业，你家孩子在玩儿，你不着急吗？3、长大后人家叫你小徐和叫你徐总是两个态度。

她直言对小朋友的教育理念是没爸爸有快乐的童年，小朋友是需要一个严格的学习环境和态度的。

典型的虎妈思想！

那小学生做完作业后到底是该玩儿还是该继续学习呢？很多家长都为此头痛不已，根本不知道要怎么做，很多人选择了徐敬凯妈妈的做法，看到别人怎么做就怎么做，对各种教辅资料十分熟悉，如数家珍。

超前学习利与弊

德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯提出：“遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的．最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。”这就是著名的超度学习理论，就算孩子不断地学习，那么也很容易马上遗忘，这样的学习效果十分差，反而让孩子失去了本该属于自己的天真。

在节目中，吃完晚饭马上就自觉去写作业的徐敬凯表现出来的就是这样一种典型：大家做游戏前排队报数，到了徐敬凯，他就是开不了口，不管前面的孩子怎么说，老师怎么启发，都不开口；自我介绍环节，其他小朋友都很大方地介绍自己，只有徐敬凯在大家的百般启发下才半天说一句“没名字”；小朋友们表演才艺，大家都大方地表演了，只有徐敬凯明明会街舞，还跳得不错，却一直不愿意表演……

超前学习的弊端在徐敬凯的身上变现得淋漓尽致：自卑、不合群、羞于表达自己……而最让家长们无法接受的，想必就是自卑了吧？毕竟想要培养孩子的自信是一件多么困难的事情。

但徐敬凯妈妈似乎并没有意识到这一点，还说平时孩子就是这样的，只是觉得孩子是性格内心，这样不是很好。

教育专家坦言，性格内向也好，外向也罢，其实都没有好坏之分，但自卑的孩子却会影响孩子的一生。

教育家所谓的“三年级效应”，其实就是因为孩子提前学习，老师讲的内容他都会，所以不太以为然，就不容易养成良好的学习习惯。但一直到三年级，已经没有了提前学习到的知识作为“老本”，又没有良好的学习习惯，最终的结果就是一二年级的满分直接变成了三年级的七八十分，甚至更少……

学习，是不必急于求成的事情

我们学习的目的是为了成为更好的自己，是为了有一天，父母离开后，有一个坚强而独立的人面对艰难的人生。

在孩子上小学前，作为父母一定要明白小学一二年级的学习逻辑，再去谈要不要给孩子加作业的问题。

那么小学一二年级的学习逻辑是什么呢？

上小学一年级主要是让孩子适应角色，养成习惯，内化责任。”简单来说，其实就是让孩子从只知道玩儿的幼儿阶段进入学龄儿阶段的角色转变，同时让孩子明白学习是自己的事情，而不是为了不让妈妈烦恼，爸爸生气。

这话说起来简单，做起来却并不容易，甚至很多孩子在初中、高中都明白这个道理，反而一而再再而三地被动学习，让学习成为一件很痛苦的事情。

著名小说家池莉在她的《和女儿一起长大》书中说：

“望子成龙原本是父母对孩子爱的心意，应该是父母在孩子成长过程中，不断用自爱的举动和行为，用自己的品格和德行，去启蒙、引导和树立的一种标准和理想，同时还需要孩子心甘情愿地接受并慢慢转化成我他们自己的主观意识。”

课本教育只是一种具有普遍意义的单纯知识的教学，读、写、算永远都是工具。一个没有学过算术的孩子，只要送去店铺当学徒，也很快就能够学会计算。

一个人如果想要稳稳地立足于世界，能够应对世道的各种变化，取得稳固的成功和成就，他需要的是与他自己个性相得益彰的各种知识和能力，其中最主要的就是如何与人相处，因为社会是人组成的，“尊重、爱和得体的行为”才是为人处世的最重要知识和学问。