初二作为一个很重要的学习转折点，会发生很大的变化，从表面来看，便是课后作业的增加。

上周末去孩子学校看他，吃过丰富的晚餐，他便开始做作业。

一边从书包里拿作业本和书，一边抱怨着“这个周末的作业好多呀”。想不到孩子爸不经意的一句话就决定了孩子内心真实的想法。

爸爸的回答

孩子爸平时工作忙，对孩子教育投入并不太多，只是在物质上溺爱孩子，所以当孩子说周末作业太多的时候，就十分心疼孩子，随口说道：“实在做不完，咱们就不做了。”

孩子一听，第一反应是爸爸应该在和自己开玩笑，毕竟做作业是学生的本分啊，爸爸居然说太多就不做了。

当孩子确认爸爸是认真在说：“实在做不完，就做多少算多少”时，内心是又惊又喜。虽然还是埋头写作业了，但心里却着实轻松了不少，以至于一边写作业一边和爸爸有一搭没一搭地聊天，俩人甚至达成了一份“口头协议”：“作业做完，让玩四十分钟手机。”

妈妈从外面忙完回来，看到的就是孩子和爸爸各司其职：孩子在书桌前写作业，爸爸在客厅静悄悄地玩手机，一副岁月静好的样子。

妈妈满意地拿出带来的书，安静的看起来。

时间滴答，一个多小时后，孩子宣布作业做完了，要求爸爸给拿手机玩。妈妈这才知道他们的“协议”，也才知道孩子之前抱怨作业多，于是，顺口问了一句：“作业不是很多吗？这么快就做完了？”孩子说：“做完了。”妈妈便也没想那么多，相信了。

周一，老师在家长群里发了周末作业完成情况，里面赫然有孩子的大名，妈妈还接到老师私信，说孩子告诉他“爸爸说作业做不完没关系的”气得妈妈马上着急地问爸爸是怎么回事。爸爸不以为然地说：“肯定是老师搞错了，孩子的作业做完了的。”当妈妈追问爸爸是否检查过，爸爸支支吾吾地说：“相信孩子就对了嘛！”

好一个相信孩子就对了！

对孩子信任是做父母必须应该要的基本态度，但对孩子盲目的信任却很容易让孩子产生侥幸心理，毕竟并不是每个孩子都能够担得起父母的信任。

孩子爸对孩子的抱怨持支持态度，无底线地纵容孩子，导致孩子作业没有做完，反而还理直气壮地告诉老师“我爸爸说了做不完没关系”。无形之中，家长的无底线支持助长了孩子不做作业的心理，让他不把老师的教育放在心上，久而久之就会导致孩子放弃学习，不在乎学习。

妈妈的做法

闺蜜也遭遇了孩子抱怨作业太多的事情，她的做法，值得父母学习。

闺蜜儿子初二，在一所较为有名的私立学校，成绩还不错，但时不时的也会抱怨作业太多。其实，这是一件很平常的事情，但处理不好，也许真的会像前面那位爸爸一样，无形之中助长了孩子在学习上的惰性。

闺蜜在儿子抱怨作业多的时候，第一句话是接受孩子的感受：“初二了，老师作业布置多了一些，缺失感觉有点累。”孩子很快在妈妈这里找到了共情，接着诉苦，噼里啪啦地说了一堆。

闺蜜都认真地听着，直到孩子说完，鼓励他道：“初二作业肯定比初一的作业多，还多了一门物理学科，这对你们来说也是一种挑战。每科作业就算和初一一样的数量，但加起来，确实还是不少。”肯定孩子的情绪，让孩子找到情感宣泄的出口。

认同孩子的观点，并强调他的情绪，能够让孩子在心理上接受这个现实。

“所有的作业都很多吗？”妈妈问孩子，孩子摇摇头说：“不是，这周语文作业多一些，要求翻译一篇文言文，这个好难。”“文言文的翻译这学期才开始吧？难度是肯定有的呢，不过，一字一句地翻译需要的更多是耐心和细心，静下来就能做了。”妈妈继续引导，“除了语文，其他作业我都半个小时搞定了。”孩子骄傲地说，（成功转移话题，让孩子从最初的的抱怨到现在的小小骄傲）“再花半个小时，我就不信我不能完成语文作业。”孩子继续说，然后开始回到书桌，埋头写作业。

很多时候，孩子的抱怨并不是真正嫌弃作业多，只是想要找一个发泄情绪的出口，如果父母真的以为作业太多，让孩子放弃，那么孩子还真的就会放弃，认为“我爸爸或妈妈都认为作业多了，这老师太烦了”诸如此类的想法就会阻碍他积极地完成作业。

孩子抱怨，父母简单两步解决

面对孩子的抱怨，我们父母应该怎么做呢？其实前面妈妈的做法已经给了我们很好的建议。简单来说，无外乎做到以下几点：

1、接纳孩子的情绪

接纳孩子的抱怨，让他觉得自己的抱怨是有听众的，也能够被父母接受的，这点十分重要。如果他的抱怨一说出口，就被父母打断或者阻止，久而久之，便不会再向父母敞开心扉。

2、顺势引导，转换话题

孩子作业不可能让他感觉每一科都很多，只有一两科的作业会让孩子真正抱怨，这个时候需要父母引导他说出来，并根据这个学科的特点，引导孩子去争取面对作业。如果可以，还可以顺势转化话题，让孩子觉得这些作业其实并不是太多的问题。

这点在转移话题时要注意，千万不能强制地说：“多什么多呀，作业多，那你还不赶快去做”诸如此类的话，不然很容易引起孩子的反感，让他真正地觉得作业太多太讨厌。

3、鼓励，彩虹屁

俗话说，千穿万千，彩虹屁不穿。

如果孩子确实还沉浸在作业太多的抱怨里无法自拔，这个时候就要试着多鼓励他，来一波彩虹屁，让他觉得好像还真的是这样一回事。

虽然说初中的孩子，彩虹屁已经能够识别，但谁都喜欢听好话，多多鼓励他，他对作业的“恐惧”就会相对减少，从而愿意静下来认真面对。

哲学家詹姆斯说过：“人类本质中国最殷切的需求是渴望被肯定。”想让孩子正确面对繁重的学习，就要多鼓励孩子的行为，慢慢地，孩子就会自热而然地认为自己是完全能够完成所有作业的，从而更有信心努力做得更好。

心态决定人生格局，而人生格局又决定了行动。

想要孩子认真面对学习，需要好的心态。愿我们的孩子都能够认真面对，在学习的路上轻松应对。