一个有趣的现象，不知从什么时候开始，自家的娃开始爱“捣鼓”妈妈的化妆品，强烈要求穿自己喜欢的衣服（一些大红大绿的迷之搭配），还天天要扮各种公主...

很多妈妈不禁心中疑惑：这么小就“臭美”，真的好吗？

不用过于担心哦！其实，这些表现都意味着宝宝进入了一个成长必经阶段——「审美敏感期」。一般在2.5-5岁之间，宝宝开始对自我形象有了自己的意愿和审美标准，对衣着、服饰、化妆品产生浓厚兴趣。

之前看《想想办法吧！爸爸》的综艺采访时，戚薇女儿lucky对于爱美可谓是相当真实了，每次看到口红都两眼发光，问她：“长大后想做什么？”“做化妆品”

（这小表情 哈哈..）

Lucky的爱美是妈妈戚薇都认证的，女儿喜欢跟她抢“化妆品”，还想把妈妈的漂亮裙子占为己有。

对于这件事，戚薇并不反对也不制止，她允许lucky爱美。但她会告诉孩子，这是是妈妈的裙子，你不能因为自己喜欢，就哭着要占为己有的！

她也会让孩子参与到“爱美”的话题中，有一次lucky不肯坐安全座椅，哭闹不停，戚薇转移话题对她说：“妈妈今天口红还没涂，你帮我选个颜色，好吗？你看妈妈今天的衣服配什么颜色口红比较好看。”

lucky瞬间不哭了，才3岁的她开心地帮妈妈挑起口红来，俨然一副小大人的模样。戚薇的做法，不仅给孩子提供一个培养审美眼光的机会，还给孩子传达一种肯定，让孩子对自己的审美更有自信。

爱美是宝宝天性使然，注重个人形象是自我意识觉醒的表现。另一方面，他们喜欢“调色盘式”的穿搭预示了色彩敏感期的到来；爱玩化妆品、大人打扮的东西也是好奇心的驱使，想去体验、去探索，去模仿父母每天的日常。

这一切都是自然而然发展的，婴儿期（0-12个月）的宝宝自我意识十分模糊，但2岁后，宝宝的自我意识逐渐强烈，慢慢开始有了主见，关注自己的形象，对“审美”有一些自我的坚持。

一般到了3岁后，宝宝的性别观念慢慢产生，但此时的性别概念是单一的、笼统的。例如，认为女孩子要留长头发，男孩子则不能；女孩子能穿漂亮的裙子，男孩子却不能。所以，在刚上幼儿园的阶段，许多短头发的女孩子要求留长发，穿特别可爱的裙子，这些都是有了性别意识的表现。

审美敏感期的宝宝，一些独特的“审美坚持”可能会让爸妈们有些难搞，但娃爱美这件事，从小就应该被重视，聪明的父母更注重疏导，培养正确的认知发展，而不是强硬地将孩子拖入“正轨”。

01

尊重孩子 大方引导

心理学家M·斯科特·派克曾说：

“真正爱孩子的父母都明白，爱孩子，就要尊重孩子，尊重他们的意愿和感受，尊重他们有做决定的权利。”

娃爱“臭美”，疏胜于堵！我们不如大大方方的告诉娃这些护肤品、化妆品是做什么的，还可以给娃准备一些宝宝可用的护肤品、指甲贴等，当玩具一样给他们玩。

看过一个妈妈分享的故事：

CC上幼儿园小班后，有次临时有一个小演出，需要宝宝穿着漂亮的小裙子参加。妈妈在衣柜里翻了个底朝天，只勉强找出一条很久前买的，有点皱巴的小黄裙。

到了现场，幼儿园别的小姑娘都换上了五彩缤纷的公主裙，在小舞台上闪闪发亮。CC穿着一条不太合身的朴素裙子站在其中，从她四岁的小眼神里，妈妈看见了明显的落寞。

“美”给孩子带来的自信心可不是一星半点，在这种环境下成长，会让孩子性格会更开朗。

穿着合适，形象漂亮，保持舒适状态的孩子，大人和小朋友都愿意与之交往，周围友好的态度，赞美的语言，对孩子来说也是一种莫大的鼓舞，反过来又会促进他的社交，形成一种“循环效应”。

综艺《小孩的神秘生活》

尽管孩子有时候的“迷之审美”我们看不懂，但不妨选择尊重，让他们自由发挥也是对思维、创造力、想象力的发展培养；给他们一定的选择权，这也是在培养他们的个性和自主性。

毕竟，有主见的孩子才懂得选择自己想要的人生。

02

让娃欣赏美、理解美、发展美感

宝宝开始爱美后，爸爸妈妈可以抓住这个时机对孩子进行美的熏陶，多欣赏好看的图画、绘本等，多带孩子到大自然中感受多元的真实美，让他发现美、感受美、明白“美”的真正意义。

在这个过程中，宝宝的基本审美在慢慢形成：

蓝色代表着天空的颜色，它跟云朵的白色特别搭配；

花朵般的红色，遇上小草般的绿色特别好看；

彩虹令人向往，所以七彩斑斓的碎花色显得特别养眼......

2-5岁宝宝容易对美的事物产生愉悦、激烈的情感反应，这本身就带有艺术创造的性质了，培养孩子的美感，涉及到对美的事物的感知、理解和想象。

《捕捉儿童敏感期》里写道：

实际上成人的气质是由儿童期间的审美导致的，童年的审美奠定了人一生的审美倾向和生活品质。

所以，请从孩子幼年起，就多让他们浸润在美好的事物里。当他长大了，想从心灵库存提领出美的时候，会觉得源源不绝。

03

用艺术表现对美的理解与想象

有了对“美”的感受体验，孩子会忍不住将其表现出来。

3-4岁是儿童的色彩敏感期，他们开始对色彩产生感觉和认知，不断在生活中寻找不同的色彩，挑选自己喜欢颜色的玩具、选择自己喜欢颜色的衣服，并且逐步将色融入自己的意识，并表现在将来的绘画中。

这个阶段的宝宝宛如一个充满创造力和想象力的“小小艺术家”，爸爸妈妈们可以与宝宝一起阅读一些颜色有关的绘本，辨认生活中的颜色，能增强宝宝的认知，有利于增进亲子感情。

也可以给宝宝买颜料让宝宝自主涂色、调色，满足他对颜色的好奇，锻炼其精细动作与自主创造力。

懂关键期的父母，可以利用关键期事半功倍地锻炼宝宝的多项能力。

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参考文献：

[1] 百度百科

[2] 斯科特·派克 《少有人走的路》 2007-1

[3] 百度文库

[4] 孙瑞雪 《捕捉儿童敏感期》 2004-7

[5] 梓赫 《儿童》 - 色彩敏感期 2014-1