我們都知道自我價值的重要性了,孩子的自我價值越高越好。不過也許你不知道,孩子在成長的過程中,曾經有一段時間自我價值極高,幾乎高到100分了。如果我們能研究出孩子的自我價值的形成規律,從而進行正確的教育,那教育成功就很容易了。

孩子在小的時候,自我價值真的挺高的,到後來自我價值就不是很高了。那就證明在孩子成長的過程中我們做對了一些事,把孩子的自我價值拉高了,可是後來又做錯了一些事,把孩子的高自我價值又給打擊掉了。看來孩子的自我價值跟我們的引導是有關係的,那我們做對了什麼,又做錯了什麼呢?

不知道大家有沒有思考過一個問題,當年你的孩子叫爸爸叫媽媽,他練習了多少遍才學會的呀?500遍有沒有?1000遍有沒有?可能2000遍都有了,就是一次又一次練。那他爲什麼願意練?因爲他每一次發“吧”這個音,男人都會給他動力。我們男人就會讓他很興奮,你發瘋的時候孩子就會很開心。他每次叫媽媽的時候,你就會親他吻他抱他,所以還是感覺到很有動力。原來那個時候我們做對了一件事,無論孩子做什麼,我都會想盡辦法給他動力,讓他願意再練一次。當孩子願意再來一次訓練自己的時候,他總能變得越來越厲害。教育的真諦是什麼?教育的真諦就是想辦法讓孩子願意再來一次。

如果有一天你教到孩子不願意再來一次,你就是最差的老師,最差的父母。可是今天我們很多家長都正在用自己的方法讓孩子不想再來一次,這是多失敗的教育呀。

有太多這樣的情況,當年孩子身上一點點的變化,父母都會像發現新大陸一樣覺得不可思議,興奮無比,並且把這種欣賞的感覺傳遞給到孩子,讓孩子越來越有動力挑戰一切。過去叫不可思議,你除了有不可思議的想法,在語言的表達上經常還帶一個象聲詞。當年你跟孩子講話的時候,那個象聲詞是哪一個,你還記得嗎?一個般都是“哇”。很多媽媽在孩子小的時候天天就跟青蛙一樣,“哇”個不停,孩子在這種哇聲中,越來越有動力,自我價值也越來越高。

而今天我們變了,我們當年認爲是孩子優點的,現在有些都成了缺點。其實孩子沒變,是家長們的心態變了。今天孩子長大了,有些表現出來的行爲本來也不錯,但我們不再覺得不可思議,反而總是覺得不盡人意,總覺得孩子不夠完美。孩子考了98分,你會說:“孩子,如果那兩分不扣,該多好啊。”而且後面也會加上一個象聲詞,是“哎”!過去都是“哇”,現在都是“哎”。永遠覺得孩子不夠完美,家長們可以感受一下,是“哇”有能量呢?還是“哎”有能量呀?當然是“哇”呀!所以,我們要多“哇”不“哎”,我們要經常發現孩子的不可思議,不要總覺得孩子不盡如人意。

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