脾氣和性格，到底是天生的，還是後天塑造的，是一個爭議了很多年的事情。有的科學家（約翰.洛克）認爲，每個人生下來都是一張白紙。而有的（威爾遜）則說，社會行爲幾乎完全是由基因塑造的。

美國明尼蘇達大學有一個長達30年追蹤研究，探討了一出生就被兩個不同家庭收養的同卵雙生子，在他們成年後，人格、嗜好、成就等表現有何不同。

研究發現，先天基因和後天環境的影響一半一半。通俗一點說，基因是個建築的藍圖，像一個大房子，而後天的環境決定了大腦中神經迴路的連結，就好比這個房子裏怎麼佈置，如何裝飾。

兩個差不多一樣的嬰兒，慢慢長成了差異明顯的孩子，然後是性格迥異的成人。這個過程中，最大的影響因素不是天資，而是成長環境。

臺灣著名的教育家、腦科學專家洪蘭博士就說過：“好孩子，三分天註定，七分靠教育。”她所說的教育不是教孩子知識，而是指孩子的養育和成長環境。

0-6歲是性格形成的關鍵期

心理學研究發現，一個人早期的成長階段，特別是0-6歲，是性格形成的關鍵階段。我們民間也有“三歲看小七歲看老”的說法。

在0-6歲這個階段，孩子有什麼樣的成長環境對他至關重要。可以毫不誇張的說，童年階段是孩子一生情緒、情感的底色。有什麼樣的家庭，就有什麼樣的孩子。

這可能跟我們之前的認知很不一樣，3歲的孩子還沒有記憶，6歲的孩子還不太懂事，成長環境是如何影響他的呢？

孩子在童年時期，大腦還沒有發育好，沒有邏輯能力，記憶能力也有限，但是，這個時候卻是一個人發展情緒情感以及依戀關係最重要的階段。

這就好比我們來到一個新的環境的第一印象，我們是如何認識這個世界的，它安全嗎？它友好嗎？我們受歡迎嗎？我們會被善待嗎？這種初始認識不是依靠大腦去分析，它們全部都是來自身體的感覺。

我們每一個人，在生命之初，都有這種感覺能力。父母是什麼樣的，父母如何對待我，這是孩子對人類社會的第一印象。

如果父母面帶微笑，寬容接納，認可和欣賞這個孩子，孩子會感覺到周圍的環境是安全的，身邊的人是可靠的，自己是受歡迎的；如果父母總是批評他，指責他，打罵他，孩子會感覺到這個環境非常危險，身邊的人總是讓他很難受，他自己不夠好，他不被接受和歡迎。

父母脾氣差，孩子脾氣一般也不好，看上去好像是孩子遺傳了父母。其實真正起作用的不是上天註定的DNA遺傳基因，而是父母對孩子的養育。

一方面，父母對待孩子簡單粗暴，孩子被“餵養”了很多負面的情緒和感受，這些東西是不會自然消失的，它們都彙集在孩子的內心深處。

另一方面，孩子自然而然地學習了父母表達情緒感受的方式，比如說指責別人，或者打罵攻擊別人。然後，孩子用這種從父母那裏學來的表達方式，把內心積聚的情緒和感受表達出去了。

父母對待孩子的方式，就是這樣潛移默化地造就了孩子，成爲了孩子對待自己和他人的方式。

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