俞敏洪：資本和科技推進了教育的發展 但完成教育目的還是靠人

湖北省政府於2020年9月28日-29日組織舉辦“2020湖北·高質量發展資本大會”。

洪泰基金創始人、新東方創始人俞敏洪表示，教育領域由於資本的介入，有了足夠的錢，資本和教育的關係變得越來越密切。而現在出現一個現象就是教育互聯網化，直接導致教育可以容忍一段時間的虧損。

他表示，資本和教育的明天，這個結合依然一如既往的結合下去，資本的投入會加快教育領域的模式，創新和科技的研發，成果也可以用於更多的教育領域，推動教育均衡發展。

俞敏洪稱，資本的進入使不同領域的牛人進入教育領域，所以資本和科技推進了教育的發展，但是不能完成教育目的，真正完成教育目的還是靠人，人和科技的結合，人和資本的結合，以人爲核心才能夠讓教育真正實現教育的本身的目的。

以下爲具體內容：

各位親愛的朋友，各位嘉賓大家上午好。

由於時間關係，我就只能稍微講一點，講資本對教育的助推力。

第一個資本與教育。大家知道尤其今年，大量的資本湧入教育，單筆最大投資超過15億美金，這個在教育領域是從來沒有的事情。資本和教育的關係是新東方2006年在紐交所上市以後，中國教育的資本一直就變成了熱門話題。從投資地面教育，到投資教育與科技結合的平臺公司，到現在投資在線教育，因爲疫情帶來在線教育無比的想象。

民辦教育、培訓教育經過了三個階段，地面教育、科技教育結合、在線教育投資，這個波段是一樣的。那麼教育領域由於資本的介入，有了足夠的錢，資本和教育的關係變得越來越密切，這些得到了國家更深層次的密切關注，到底最後會不會帶來壞的影響，我認爲不會有什麼壞的影響。因爲資本和教育到底是誰在推動誰的問題，實際上是互相推動的問題。

教育領域的資本是不斷的積累，當時從新東方一分錢沒有到500萬用了五年時間，現在一個億可能在一個禮拜能給你。資本推動教育非常快，因爲它短時間的試錯成本比較低。這是一個好事，因爲你可以做平臺，可以做內容，可以做系統，可以做地面，可以做在線，做大班、小班、個性翻譯，可以把億萬公里以外的老外也拿到中國來當老師上課。

而現在出現一個現象就是教育互聯網化，直接導致教育可以容忍一段時間的虧損。比如說現在中國不少的教育公司一年最多虧損大幾十個億，但是依然存在下去，因爲資本的力量不斷注入教育系統，這個就變成了教育資本互聯網，包括科技的密切的結合。

而現在你會發現，原先創業做教育公司的人都是從教育領域出來的，比如說我；但是現在很多教育領域企業的創始人，之前和教育沒有什麼太大的關係，都是從互聯網領域或者人工智能領域、大數據領域出來的人。

政策的改變、產業週期、疫情的影響等等，都對教育的分化與整合產生了作用，這個相信大家都知道，不再贅述。

教育行業大家也看到，從去年到今年整整一年時間已經超過100億美金進入，教育互聯網是這幾年結合非常密切，互聯網和教育結合還是教育和互聯網結合，是兩頭靠，所以成功的方向就是互聯網和教育的專家都合在一起才能真正成功，本質是不會變，都是孩子的成長，如果把這個忘記掉，教育+互聯網，互聯網+教育也是不可能成功的。

資本和教育的明天，這個結合依然一如既往的結合下去，資本的投入會加快教育領域的模式，創新和科技的研發，成果也可以用於更多的教育領域，推動教育均衡發展，新東方的研發成果應用到農村和山區地區給孩子提供免費服務。

一般大型教育機構的科技投入、模式研發投入在一年10億到20億人民幣，這個是任何公立學校都做不到的。

教育成本不斷的下降，現在大家知道中國流行免費課，就是因爲資本進入教育後成本下降導致的，不用家長和孩子承擔損失，由資本家承擔損失。

資本的進入使不同領域的牛人進入教育領域，所以資本和科技推進了教育的發展，但是不能完成教育目的，真正完成教育目的還是靠人，人和科技的結合，人和資本的結合，以人爲核心才能夠讓教育真正實現教育的本身的目的。謝謝大家。