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都说“字如其人”,写得一手好字可以给人留下非常好的印象,也可以让自己的气质顺便变得不同。

之前曾看到过这样一则故事,一位身居高位的爸爸写字并不是很好看,所以,爸爸不想儿子走自己的老路,就给儿子请了很多老师专门练习书法。

过了一段时间之后,孩子写字确实有了质一般的飞跃,写的字又大气又好看,爸爸喜欢的不得了,有一次,儿子写的字帖被爸爸带到了工作的地方,身旁的工作人员都以为是爸爸写的,就夸奖他写字好看。

而爸爸的虚荣心也得到了满足,又生出一个念头,那就是让儿子代替自己写东西,比如演讲稿或者需要手写的一些文件之类的,而每一个看见字的人都会夸奖爸爸。

有一次,爸爸为了感谢领导想要手写一封感谢信,觉得感谢信让儿子写太不诚心,就自己拿起笔颤颤巍巍的写了两篇长长的感谢信。

但是,当领导看到感谢信的时候却勃然大怒,觉得他不懂感恩,领导觉得他的字很漂亮,自己也很欣赏,但是,如今却收到这样一张其貌不扬的感谢信。

而爸爸也是有苦说不出,既不能说自己的字丑,又不能和领导解释,而爸爸也只不能做出什么解释,完全是搬起石头砸自己的脚。

所以,很多家长都比较在意孩子的字,看到孩子的字写得不工整,写得乱七八糟的都会很着急,都会给孩子报一些补习班或者是书法班,想要提升孩子的字。

尤其是在孩子刚上小学之后,有的孩子写字又快又稳,横平竖直很好看,但是,有的孩子写字却非常丑,明明写的很努力和认真,但就是不好看。

一个人的字不好看,给人的第一感觉就不是太好,而孩子这样的字,在考试的时候也很吃亏,卷面分也会大打折扣。

之前,女儿琳琳也出现过这种情况,明明孩子很吃苦好学,每天也会练习字帖,但是,写出来的字就是不好看。

有时候,孩子在练习字帖的时候会发现,手压根就不听使唤,横不像横,竖又不像竖,看起来字迹就不工整。

看到女儿着急的样子我的很着急,找了很多老师询问琳琳的情况,很多老师都说这是因为孩子的运笔能力不足,手眼协调能力比较差,如果是这样的话,想写好也是不可能的。

所以,如果你家的孩子还小,担心过早练习写字会造成孩子的肌肉损伤,那我们可以提前锻炼孩子的“前书写能力”。

《美国儿科学会育儿百科》中曾写到:3岁前是儿童精细动作发展最为迅速的时期。

有很多儿科医生,他们会建议父母在陪同孩子玩耍的时候,让家长给孩子一颗包菜,让孩子用小手一点点把包菜撕开,这就是在锻炼孩子的手眼协调能力。

或者是孩子在小时候,手脚都很不老实,总是喜欢拿拿这个,摸摸那个,这就是孩子已经处于手眼的发展期,家长要开始有意识的培养了。

不过,培养并不是说教孩子写字,而是让孩子先握着笔,在纸上所以的写写画画,等到联系一段时间之后,家长再教孩子怎样握笔。

或者,家长也可以给孩子列举一份学习规划表:

2-3岁的孩子,家长可以在孩子这个年纪的时候培养孩子画线,直线练习平稳度,浪线练习控制力,圆圈练习精准力。

3-4岁的孩子,家长可以在这个孩子这个年纪培养孩子画长方形、正方形十字形等等,练习孩子的控制力和思维能力。

4-5岁的孩子,击掌可以在孩子这个年纪的视乎培养孩子练习左右对角线、三角形、梯形等等,开发孩子的思维能力和精准力,让孩子对自己的力气有一个清晰的认知。

而在孩子练习的过程中,很容易出现这些错误,家长要及时帮忙纠正、改正

首先就是孩子喜欢歪头写字,或者是将纸摆放的歪,写作业的时候孩子的身体和脑袋歪歪扭扭的,这是不行的,写作的时候讲究胸部离桌子一拳,眼睛离书本一丈,这才是一个基本的姿势。

其次,孩子写作业的不喜欢扶着作业本,导致写作业的时候纸会因为写字的力度上移下移,这样写出来的字即使不歪歪扭扭,也很容易被刮花。

看完这篇文章,大家觉得,你家孩子写字的时候是怎样的状态呢?你有培养过孩子的“前书写能力”吗?欢迎留言讨论!

有关孩子心理、教育、性格等方面的困扰,都能为您答疑解惑,希望我的建议可以帮助到大家,让每一个宝宝都能健康成长。

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