在今天网络不所不及，无孔不入的社会中，我们怎样才能最大限度地保障我们的孩子能有健康的成长环境，能有健康的人格与品行？在孩子还在校园里的时候，除了在家中我们做好父母应尽责任，做孩子成长的守护人，最大的希望就是学校能给孩子们足够的知识和品格教育，让他们远离成人社会和网络社会里的负面影响。

但是10月10日，发生在桂林阳朔镇某中学运动会开幕式上，多名女生集体跳撩衣舞的视频，让我们心寒不已。我们心寒的并不是孩子们的跳舞行为，而是这件事发生的原因，以及事件发生后学校的回应。

事件曝光后，学校校长在应对媒体时说，这个舞蹈网上很多，网络流行舞蹈，同学们是模仿，而老师在审查的时候，学生撩衣服的尺度不大。

初中的孩子，他们身体上长大了不少，但在心智上，依然是完全意义上的孩子。发生这样的事情，学校的教育者工作者竟然没有更多的反思，竟然是简单说孩子在模仿网络。一副事不关己的心态，这是才是让我们最心寒的地方。

美国作家杰罗姆·大卫·塞林格在二战后创作了长篇小说《麦田守望者》，有这样一段描写，小说的主角霍顿告诉他的妹妹，他最想做的事情就是：想做一个麦田里的守望者,看着孩子们在田里游戏，他们四处乱跑，而我就站在混账的悬崖边上，有孩子冲过来的时候我让他回去，我就站在那儿。

当孩子冲到悬崖边的时候，麦田守望者就要让孩子回去。在学校里，老师应该是孩子们成长的“守望者”。

教育工作者没有守望之心，就没有教育的初心，不担守望之责，就是最大的失职！