兇孩子到底能不能讓孩子變乖？
你有沒有碰到過，在家裏孩子只聽一個人的話，別人的話一概不聽的情況？
很多人說，孩子在家裏得有一個怕的人。但是，怕跟聽話，好像也不是一回事。
在家裏，要麼媽媽，要麼爸爸，其中一個人往往會充當黑臉的角色，就是在孩子淘氣不聽話的時候，黑臉主要負責兇孩子。孩子一害怕，那個瞬間確實乖了些，但這不一定是聽進去了，過一會也許還會再犯。
最近我發現，孩子不聽姥姥的，也不聽爸爸的，在爸爸和姥姥兇孩子的時候，孩子變本加厲的淘氣，還有更加叛逆的行爲出現。
比如爬高，孩子喜歡從高處蹦下來，喜歡刺激的玩法。姥姥越是兇孩子，孩子越想趁姥姥不注意再多蹦兩下。
比如畫畫，一開始用蠟筆畫在紙上，後來就開始畫牆、畫地板，畫沙發，還畫在衣服上，自己的臉上……
娃爸看不下去了，非常嚴肅的跟孩子說：“這裏不能畫，知道嗎？“ 孩子不聽，接着往牆上畫得更嗨了，一路跑一路畫。
娃爸急了，吼到：“都告訴你不能畫了，還畫？你要是再往牆上畫，我就沒收你的蠟筆！”
這下孩子也急了，哇一聲大哭起來，委屈的呀，大顆大顆眼淚往下落。
吼了幾遍孩子要是還不聽話，大人也被氣得夠嗆。一來二去，這種大人生氣，娃傷心的事多了去了。
我看兇孩子的辦法也沒什麼效果啊，所以走過去平靜地跟孩子說：“你看牆壁髒了，我們拿抹布擦一下吧，不過怎麼擦不掉了，怎麼辦呀？” “ 沙發也髒了，我們還要在沙發上玩呢，我們以後不畫這裏畫在紙上，好嗎？”
孩子很委屈地回答：“好的。”
後來蹲下來一看，原來孩子的畫本已經快畫滿了，沒太多空間給他發揮，我立刻給孩子拿了更大的新畫本。孩子看了馬上就不哭了，開始開心地畫畫。
孩子在屋子裏亂畫的行爲，一來是好奇心驅使，二來也是因爲畫本已經畫滿了，要想繼續畫，只能另找塊地方了。
想到這我不禁反思，我們平時兇孩子的時候，有沒有站在孩子的角度設想過呢？
扮黑臉兇孩子，並沒有達到教育孩子的目的啊。有時候跟孩子說了很多遍，這裏那裏都不能畫，但還是沒用，孩子還是想在各個地方都畫畫看。這時候，反而好好跟孩子說話，卻起到了作用。用孩子容易理解的語言告訴孩子，這些地方畫了是擦不掉的，再給孩子一塊抹布， 用實際行動來教育，孩子自己擦擦看，就能理解的更好了。
在跟孩子說“不要這麼做”的時候，同時也要告訴孩子“要怎樣做”。制止孩子錯誤行爲的時候，同時也要告訴孩子，怎樣做是對的。這樣孩子慢慢就能擁有好習慣了。
比起扮黑臉兇孩子，用孩子的語言來溝通，用實際行動來教育，效果會更好哦。
