10月22日下午,鄭州市中原區伏牛路小學課程微團隊成員齊聚北校區參加雅實課程工作推進會。

首先,副校長孫豔對雅實課程近半年的工作推進情況進行了階段性總結:在華南師範大學左璜教授專家團隊的帶領下,在中原區教研室專家的幫助下,雅實課程建設穩步推進。基於前期已審覈通過的課程框架,五大課程積極進行課程教材的研發與實踐,根據踐行情況進一步修改完善課程框架,使得課程直接指向育人目標;伏牛學子動畫形象逐步修改完善;雅實課堂緊扣雅言、雅境、實作、實創四個評價指標,力求實現以生爲本,課堂語言優雅規範、課堂環境寬鬆和諧、重視知識的習得與應用,關注創新意識和創造能力,讓課堂成爲每一位兒童展示自我的舞臺;各課程團隊完成了部分教材編寫內容,在踐行中思考,在思考中完善。

接着,各課程團隊對目前課程開發的進展情況進行了梳理彙報。

雅言課程運用加、減、調、換的方法將課程框架做了進一步完善。增加了課程模塊中學習主題的具體評價指標,刪減了課程中相似度較高的內容,依據學生的認知規律和年齡特點調整了學習主題的順序,更換了部分學習主題內容。並以漢字宮課程做爲切入點進行教材的研發與踐行,做到邊實踐、邊思考、邊總結、邊改進。

雅藝課程從找方向、明思路、重實踐三個方面出發,分享了以課程框架爲方向指引,藉助專家指導明確教材開發思路,踐行課程實施折射教材編寫優劣。提出了在教材研發方面的思考與策略、問題與困惑。

雅心課程從完善課程框架、編寫教材與教學設計、開展課程實施與研究等方面詳細闡述了課程從雛形到成形,從迷茫到清醒,從問題到結論,從未知到已知的建構歷程。

實作課程“抓鐵有痕、踏石留印”的彙報主題,讓大家看到了團隊做課程的堅定決心和高效執行力,依託課程實踐“理清路子”,藉助團隊研討“定好盤子”,針對問題困難“開對方子”。團隊成員還找到了課程建設的法寶——只有接地氣、巧設計、妙籌謀才能讓課程做得更紮實,更有效。

實創課程清晰明瞭的課程圖譜讓大家一目瞭然。以“搭建”爲核心,改變之前大造物的思維將課程瘦身,聚焦於“動手造車”。循序漸進設置基礎搭建、動力搭建和電子搭建三個模塊,以活動目標、生活情景、知識鏈接、小車搭建、成果展示、探索應用和活動評價七個板塊設計教材,重視了學生的動手實踐,探究與創造。

來源:河南青年時報

孫豔/文 宋穎 趙月 計婭婷/圖

編輯 張磊

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