新学期、新起点。为深入贯彻落实党的十九大关于"办好特殊教育"的精神，推进《河南省第二期特殊教育提升计划（2017--2020年）》政策落实，确保学前融合教育质量持续提升，让特殊需要儿童与普通儿童一样学习、生活，陕州区实验幼儿园融合教育一直在规范实施。

一是制订教育计划。期初，专职融合教师和班主任通过观察幼儿的一日生活常规和各项能力，参考幼儿的初次评估，结合幼儿的实际发展水平，制定了本学期幼儿的个别教育计划。

二是召开家长会。10月份我园分年级召开了融合教育家长会，教师和家长针对幼儿个别教育计划目标进行协商修订，修订后的个别教育计划家园共同实施。

三是组织教师培训。开展融合教育，教师是教育的主导者和实施者，师资队伍建设是关键，开展培训教研必不可少。开学一个多月，我园陆续召开了融合班级班主任、教师培训教研活动，增强教师参与融合教育的信心，提高教师专业知识技能。教师根据特殊需要儿童的学习需要和学习能力，积极探索，采取一对一、小组活动、集体活动等多种教育形式，确保特殊需要儿童最大限度、有效地参与到集体生活中。

四是开展康复训练。三门峡市黄河医院的医生每周二上午和周五下午定时来园对特殊需要儿童开展康复训练。

开展融合教育，我们一直都很努力！陕实幼每一位教职工从自身做起，把关爱落到实处，接受特殊需要儿童本来的样子，迎接特殊需要儿童回归主流社会，不忽视、不排斥、不歧视；用殷殷的爱心、热情的双手，去滋润那些特殊需要儿童的心田；让点点滴滴，聚沙成塔，涓涓溪流，汇成江河；让"理解、尊重、关心、帮助"的融合教育精神在血液里流淌。（曹安月 段新华）

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