离期中考试的时间越来越近了,老师们都在进行阶段性的温习。今天数学课,我们又做了一套期中测试卷。这次考试的总体情况比前几次好多了,但满分的同学仍是寥寥无几,不及格的同学却在减少,这就是多训练的功效。每次都见到新题型,学生也会慢慢积累答题的经验。

开始的时候,学生们由于识字量少的原因,做题很费劲,搞不懂题意,许多学生的试卷都空着上交。分数肯定不高。每次进行试卷分析,领着孩子们识字,多过给孩子们讲数学题,实在只要把题给孩子们读懂了,绝大部分的学生,仍是能够比较轻松地完成问题的。

今天试卷发下去后,学生们把试卷拿回家给家长汇报自己的成绩。这也是家长很关心的一个题目。其中一个家长在家长群里询问我,为什么她孩子的谜底是错误的,而她感觉是准确的,这种题到底该怎么做?她说了后,许多的家长也在群里说,自己的孩子这道题也错了,于是大家在群里各抒己见,谈论了起来。实在我仍是很开心家长们的这种讨论的,最起码表明,家长们对于孩子们学习的一种关心吧。我先来给大家分享下这道题。

这道题是第一大题中的第⑥道小题,这样的题型,在一年级里考试非常常见,每位老师都会着重强调,一定要看清楚,是从左开始数,仍是从右开始数,这个很枢纽,不留意,谜底就会泛起错误。然后搞明白,“几”和“第几”的区别。几个表示数目,是基数,而第几表示的是顺序,是序数,举个例子吧,把左边的4个圈起来,那么要圈起来的个数就是4个,如果说把左边第4个圈起来,那么就圈一个。

最近几天的训练中都会泛起,所以学生们对于这类题型,把握得比较好了,但是起争议的是第(4)个小题目:田鸡的左边有只小动物,蜜蜂的右边有只小动物。这就泛起了两种不同的谜底,一种就像我展示的这个学生的谜底,另一种谜底就是田鸡的左边有(3)只小动物,小蜜蜂的右边也是1只小动物,不合在田鸡这里。

我给大家明确下,假如,图里面画的也是人,那么左右就按图里人的左右来分,假如图里画的是动物或者物体,那么就以观察者的左右来分。所以这道题,不是以田鸡的左右来写,而是以我们的观察者的左右来写。不然的话,你说小蜜蜂那个怎么回答,小蜜蜂的左右又怎么看呢。不知道手机前的家长们对于此题目怎么看呢?

下面我把这次考试的试卷给一年级的家长们,分享出来,供一年级的孩子们训练使用。

第一大题、填空题

第②题,这个里面问小强家的屋子左面有座屋子,右面有座屋子,实在这个道理和田鸡那个一模一样,我们假如我自己当作屋子的话,那么谜底就会和这个相反,我们在写谜底的时候,也遵循,假如是动物和物体的话,我们就按观察者的角度来回答题目。

第⑤小题,学生们得当真读题,首先确认是从左数数起,然后根据问题的描述,把这四个图形排列下顺序就可以了。

第⑩小题,这个是合与分的训练,不外是连环题,有的学生没有搞明白,也泛起了错误。这方面的题以后要加强训练了。

第二大题、计算题

这个在一年级里纯计算题,一般孩子们失分较少,现在又是出的又都是10以内的加减法,学生们对于这些把握的仍是不错的,只有10以内的加减法把握好,学习20以内的甚至是100以内的计算题,才能手到擒来,假如10以内的把握不好,那时的计算速度会比别人慢上很多。第三大题的连线题是先计算,然后连线,也属于计算题一类,这样一来,纯计算题的分值就是20分左右,一般在小学考数学,纯计算题的比重一般都在20多分左右,并且后面的大题,也必需通过计算来解决,所以小学阶段,必需把计算能力培养好,加减法,和以后学的乘除法,必需把握牢固,否则的话,数学根本就学不好。

第四大题、比一比,画一画

搞清楚题意,看准人家出题的叫画什么,画的数目是多少,就不会做错了。

第五大题、看图列式

第①题,看图写算式,在一年级里这样的题型必考无疑。实在掌握住规律,这样的题型属于白得分的题。叫孩子总结出规律,看看到底是求总数仍是求知道总数,求其中一部分,求总数用加法,有个很显著的标志。看下图,假如大括号那里有数,问号在其中一部分那里,就用减法,用总数减去已知的部门,就是未知的部门;假如大括号那里有个问号,这就是求总数的,就用图里的两部门加在一起就可以了,学生们学这部分不费力气。

第②题,看图写两个加法和两个减法,有部门同学减法写错了,5-4=1,5-1=4很显然是错误的,减法必需是从总数里去掉,而这个题的总数是9,所以应该用去减4或者5才对。

第六大题、我思索、我提高

第①题,小花家上面有3层,下面有2层,这幢楼一共有层,很显然,这道题枢纽的地方就在于一定要把小花家算上呀,可是仍是有同学采坑了,写的3+2=5层。

我分享的这个孩子,每次考试的时候,都能取得优异的成绩,他的长处是当真细心对待每一道题,由于本身识字量大,理解题意比别的同学强,所以成绩目前来看比较优秀,这也是其他学生应该向他学习的地方。

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