爲人父母，一輩子都在爲孩子操心。嬰幼兒時期，操心孩子的喫喝拉撒睡，但願孩子健康成長；入學以後，操心孩子的學習，但願孩子成績好、考名校，將來有個好的發展，不用再像自己一樣辛勞。

但是教育孩子的過程中，許多父母發現了一個共同現象，孩子小學一二年級成績都不錯，但是到了三四年級，成績忽然直線下降，報再多的補習班都沒啥用。等到初中高中就更難了，花費大量時間和金錢也不見成效。

爲什麼會這樣呢？有人說，一年級是道坎，二年級是個坡，三年級是座峯，孩子成績下滑多跟這些“坎、坡、峯”有關。

一年級是道坎，二年級是個坡，三年級是座峯

對於小學階段，許多父母不以爲然，總感覺小學內容非常簡單，即使成績不好也不要緊，到了初中高中使使勁兒，照樣考高分、上名校。但是事實並非如此，就像有些老師說的“一年級是道坎，二年級是個坡，三年級是座峯”，一年級的成績，決定了三年級的分數；三年級的分數，決定高考的水平。可以說，抓好小學前三年，比之後苦抓10年還有用！

小學一二年級知識點起碼、最淺顯，孩子不用太費力就能學會；但是三年級不同，三年級是簡樸識字寫字到複雜閱讀寫作、簡樸加減乘除到複雜四則運算的過程，學習難度翻倍增加，這就意味着孩子需要跨越學習。

而且，三年級仍是記憶、思維、邏輯以及寫作培養的重要時期，是孩子未來學習的墊腳石，更是學習路上的一道“高峯”，是學霸仍是學渣，從這個年級就開始逐漸區分開來。

那麼，怎麼才能讓孩子順利邁過“高峯”，避免成績滑坡呢？這就不得不提習慣的養成了。有學者以爲：滑坡的背後，滑的是成績，缺的是習慣。

抓好習慣再談成績，小學應養成這些好習慣

葉聖陶先生說：“什麼是教育？簡樸一句話，就是培養好習慣。”

良好的習慣對學習的促進毋庸置疑，就像培根曾經說的，習慣是一種頑強而巨大的氣力，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。

三年級成績下滑是魔咒？抓好小學前三年，比之後苦抓10年還有用

A、一年級是道坎

一年級的知識點非常簡單，孩子無論是死記硬背，仍是靈巧記憶，只要肯聽課或者溫習，都能取得不錯的成績。但是並不意味着父母可以不管不顧，讓孩子爲所欲爲的玩耍。

這個階段，習慣養成比什麼都重要！

一年級，孩子剛進入校園，對小學的一切非常懵懂，不會主動學習、自主學習，對父母的依靠非常大，很難獨立完成功課。此階段，父母必需匡助孩子培養良好的學習習慣。

《陪孩子走過小學六年》指出，小學階段是孩子良好學習習慣的養成期，尤其是一年級，對於孩子習慣的培養更加重要。

1.培養孩子的學習愛好：留意觀察孩子的表現，跟孩子聊天談心，瞭解孩子的興趣愛好，多鼓勵多誇獎，增加孩子的愛好；還可以把生活和學習聯繫在一起，讓孩子間接產生愛好，進步孩子的學習熱情。

2.培養孩子的專注力。專注力是孩子學習的一個重要能力，最需要的是保護，好比孩子學習時，父母不要過度干涉，打攪孩子，而是給孩子足夠的空間和時間。同時還可以進行一些培養專注力的遊戲，好比多米諾骨牌、拼圖等。

3.鼓勵孩子自主學習。孩子對父母的依靠非常大，有題目不思索直接問，問的多了習以爲常，更不願意主動學習了。父母應該給孩子思索的空間，引導孩子思索學習。

B、二年級是個坡

二年級的孩子思維更形象、直觀，身體的協調能力和自制力更好，但是也更活潑，假如不加以約束，他們會很貪玩，甚至會通過說謊掩蓋自己的錯誤。

這個階段，學習知識點仍舊非常簡單，不用太費力就能學會，孩子成績區別不大，因此習慣培養仍舊是最樞紐的題目。

《陪孩子走過小學六年》指出，這個階段應該激發孩子的求知慾，尊重和培養孩子的愛好。

1.求知慾是孩子探索學習的動力。孩子生成就有強烈的好奇心，對什麼都好奇，常常會“十萬個爲什麼”，此時父母千萬不要打擊孩子，嫌孩子煩瑣，而是給孩子探索的空間和環境，陪孩子一起尋找謎底。節假日還可以帶孩子外出，接觸一些新事物，簡樸的花草樹木，都能激發他們的求知慾。

2.愛好和興趣是最好的老師。父母應該注重愛好的開發和培養，給孩子自由發展的空間，好比孩子喜歡畫畫，可以報個美術班；孩子喜歡跳舞，可以報個舞蹈班……尊重孩子，保護並培養他們的愛好。

C、三年級是座峯

三年級，學習內容複雜起來，由簡樸識字寫字過渡到了複雜閱讀寫作，由簡樸加減乘除過渡到了複雜四則運算，但是假如一二年級養成了良好的學習習慣，打下了不錯的基礎，此時的學習也會非常簡單。

《陪孩子走過小學六年》指出，這個階段應該改正孩子的壞習慣，進步孩子的學習效率，匡助孩子靈活學習。

1.孩子最大的壞習慣就是磨蹭，父母需要給孩子提供一個良好的學習環境，匡助孩子學習時間的安排。可以嚐嚐時間獎懲法，好比睡前3個小時，孩子先寫功課，寫完後的時間歸自己，做些喜歡的事情。

2.課前預習是一種重要的學習方法，能夠有效進步孩子的學習效率。引導孩子先看課後練習題，再帶着題目預習，這樣更有針對性，也更輕易把握重點。

3.有的孩子學習態度不錯，但是抓不住重點，每次都需要花費大量時間。父母可以匡助孩子學會重點的把握，好比老師多次誇大的題目，都是必需要記憶和理解的重點。

小學階段還有四年級、五年級、六年級，但是一般來說，只要這三年能夠把這些習慣培養好，必定會給後期的學習打下良好的基礎，即使是初中高中也會很收益！

一本書，解決孩子的習慣養成題目

寫到這裏，許多父母仍是不太理解，不知道怎麼做？而且小學後三年還有許多題目都不是很瞭解。這裏，叮麻給大家推薦這本《陪孩子走過小學六年》，家有小學生的都可以看一看。

這本書的作者是于敏老師，擁有20多年的一線教授教養經驗，書裏結合了于敏老師的自身經驗和大量案例編寫而成，是一本價值非常高的育兒指導書。

書裏，1-6年級孩子常見的心理題目、發育特徵、留意題目、習慣養成，等等，都寫的非常具體，能夠匡助家長迅速把握教育方法，快速運用到實際生活中。

即使是放假和親子關係，書裏都給出了養育方向和重點，能夠匡助家長輕鬆地引導孩子度過小學六年，爲初中高中的學習生活打下良好的基礎。

原價35元，現流動價僅需29.9元，一頓午飯的錢，就能買到如斯實用的指導書，解決父母的大困難。是不是很心動？有需要的朋友，點擊下方鏈接即可。