学校行政干部的专业发展大都会经历5个阶段，校长主任在哪段？

周杰伦有一首歌叫蜗牛，其中有一句歌词是这样写的：我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞……

任何工作，我们都是一步一个脚印努力跋涉。作为教育工作者，我们的职业道路有两种选择：一种选择是走专业的教育教授教养工作路线，就是从一名青涩的青年教师走向成熟教师，再走向名优教师，最后以教师的身份退休；第二种选择是走学校行政的治理路线，从教师走向行政助理，主任，副校长，校长乃至于教育局的治理干部这样一种序列。

这篇文章主要谈一谈从事学校治理这条道路的教育工作者大致经历的5个阶段，需要过好这5个关口，分别是：

阶段一：学校治理见习期

这个阶段又被称为后备干部期，就是你被学校的校长发现具有治理学校的潜质，或者你主动表达了想走治理路线的诉求，学校给予你机会，让你介入一些管理工作。这个时候没有任何的行政职务给你，主要是匡助现任的行政干部做一些事情，在他身边观察。

这个又被称为见习，就是不用承担责任，给行政干部帮帮忙。再有的学校，把这样的有潜质的教师任命为干事，好比教导处干事，人事干事，后勤干事，德育干事等等。

在这个过程中，最需要留意的就是多看多想，多了解，另外就是要在这个过程当中做出正确的判定和决议计划，就是要评估自己到底适不适合走治理岗位，在这个阶段一定要做出一个明确的判定，假如道路选错了会很痛苦。

好比：你明明能够成为一个优秀的老师，结果选错了道路，走上了痛苦的治理岗位，或者你明明可以成为一个优秀的管理者，但是你也错过这样的机会，没有勇于去挑战一个新岗位，选择了在一线教书，庸庸碌碌，默默无闻，等到春秋大了又后悔，这也是一种很麻烦的事情。

阶段二：学校治理入门期

第二个阶段是学校治理的入门期。在这个过程当中你已经担任了行政岗位上的职务，而且通过你前期的了解探索，对这个岗位的工作已经入门了，大致知道做什么事情了。在入门期，我们要大量学习，学习学校行政治理的公文范例，学习与教师沟通的方式方法，要向身边的人学习，更要向网上的牛人学习，大量的阅读，听课，晋升我们的治理能力。

进入入门期的学校行政最需要突破的就是沟通障碍。许多人自己做事情没有题目，难就难在与教师沟通，怎么样跟教师聪明的沟通呢？

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阶段三：学校治理胜任期

在一个岗位经历3—5年，只要足够专心和努力，往往能够胜任岗位工作，可以驾轻就熟处理教育行政部门下发的各类文件。老师当中碰到的一些矛盾也可以进行解决。

校长也不用手把手教你工作方法了，你基本上都能够理着部分的工作去做了。在胜任期的行政干部建立了自己较为稳固的团队，相对来说管理工作不会太累了。