近日，福田区图书馆 “图书馆＋学校”阅读阶梯计划之阅读推广人进校园活动在景田小学附属幼儿园开展。本次活动主题是“小图画书里的大世界”。活动邀请了深圳市优秀阅读推广人宁宇老师为景田小学及附属幼儿园的教师们带来图画书讲读培训讲座。

宁宇老师先让大家看一张照片：二战时期英国伦敦遭轰炸以后，废墟的伦敦图书馆里，还有人在残存的书架前翻阅图书。为什么读书？只是为了增加知识吗？从而引出图书馆的意义：超脱于实际生活的精神空间。因为书籍，让人感到希望：人类在延续，困难能够解决。

又通过实例告诉大家，给孩子说一千个道理，不如讲一个故事。因为孩子无法形成抽象的逻辑，干巴巴讲大道理是没有效果的，图画书是一个很好地载体。阅读童书，是一个找到自己，以及找到与童年链接的途径。《小王子》里面说，每一个大人都曾经是小孩子，只是后来他们忘记了。如果大人还记得还是小孩子的时候，就有同理心，就知道怎样与孩子沟通，怎样帮助他们。借助图画书，关于爱、性、生与死等等，中国人认为不太好讲出口的事情，通通都变得自然顺畅。阅读有很多益处：孩子全面发展，家庭和睦，遇到很多志同道合的人。觉得人生更加充盈丰满有意义。

宁宇老师以“从哪里开始？怎样让孩子爱上阅读？怎么办一场读书会？阅读推广避坑指南”四个话题为教师们分享了实用技巧。最后宁宇老师引用了《孟子·离娄上》：“有不虞之誉，有求全之毁。”告诫大家在做阅读推广的时候要注意的问题。另外也特别提醒毁掉亲子阅读的几种行为：逢读必考、只读经典、标准答案、唯利是图、只买不陪、盲从权威、口是心非、打断干扰等。

福田区图书馆馆员、“图书馆＋学校”阅读阶梯计划的项目负责人吕绍爱在活动最后提到，项目每年为学生办证、送书，送阅读活动进校园，邀请同学们来图书馆，其实都是希望达到一个目标：让孩子们从小就认识图书馆，接触阅读。这个社会竞争激烈，人很脆弱，阅读是一种有效的应对方法。人生早期非常重要，希望在座的各位老师和我们一起努力，引导孩子们走上正确的道路，通过阅读，不断丰富自己，在内心建立稳定的自我评价体系，而不会被社会评价轻易影响，通过阅读建立坚固的精神内核，拥有强大的内心，这样他们就能够面对社会风霜刀剑，并且形成内在的向上的动力，建立终身学习的习惯。

由福田区文化广电旅游体育局主办、福田区图书馆承办的 “图书馆＋学校”阅读阶梯计划，是面向福田区学校打造的校园阅读推广项目，旨在培养儿童对图书馆的亲近感，激发儿童的阅读兴趣，培养儿童良好的阅读习惯。该项目自2018年10月启动，已经开展33场阅读推广进校园活动，接待整年级学生来图书馆开展10场 “图书馆第一课”，14场图书管理志愿者培训，建立校园分馆、流通3家。为师生免费办理校园读者证5500余张，赠送新生阅读书包1500 余份，活动受益人数累计超过12000人次。除了关注儿童的阅读素养培育，福田区图书馆同时也认识到提升教师阅读推广技能的重要性。在 2020 年推出教师培训计划，针对幼儿园、小学的老师，开展不同的培训讲座，希冀提升教师们的阅读理念和技能，让他们成为阅读推广的种子，更好地指导和带领学生阅读，从而起到促进儿童阅读的作用。

（来源 福田融媒）