提出对策题目在2020年国考试题中重新单独出现，下面跟着中公教育专家一起来剖析下提出对策题目的做法。提出对策常见有两种不同的出题方法，分别是，材料全篇给出直接做法或经营，以及材料给出间接对策，即全篇呈现问题没有给出对策两种类型，针对不同类型题目，答题时稍有区别。

首先，针对材料全篇都是具体对策的题目，直接摘抄做法即可。直接摘抄的是意思是指，针对题干给出的要解决的问题，材料当中有直接做法的表述，直接摘抄做法即可。例如，题干要求解决市民出行难的问题，返回材料寻找答题要点时，材料可能给出了做法，例如材料写到“合理设置公交站点”“加开公交车路线”“增加摆渡车辆，解决最后一公里问题”等做法，在提建议时直接摘抄做法即可。

其次，针对材料大部分给出具体的问题的题目，根据问题需要反推对策。仍以题干要求解决市民出行难的问题为例，返回材料寻找答题要点时，材料给出了各种问题，例如材料写到“公交站点设置不合理”“公交车班次太少，等车时间长，有些地区甚至没有公交车经过”“公交车站与住宅之间最后一公里问题难以解决”等问题，此时我们需要根据问题，反推对策，做法是保留话题，去掉消极词汇，增加动词即可。即，将公交站点设置不合理，去掉“不合理”，变为“合理设置公交站点”;“公交车站与住宅之间最后一公里问题难以解决”去掉“难以”，变成“解决最后一公里问题”，如果想要写得更为细致，那么可根据日常积累，写成“增加摆渡车辆，解决最后一公里问题”或“充分发挥共享单车的作用，解决最后一公里问题”等。

需要注意的是，这两种类型，可能会结合起来在同一道题目中一起考察，既有直接对策，也有给出问题这样的间接对策，需要在做题时，有直接做法时摘抄下来，遇到问题时反推对策，如果材料中的做法能够解决材料给出的问题时，便不需要反推对策了，需要以材料对策为先。