相信不少人对小学课本上的历史人物还有很深的印象，像《伤仲永》、《司马光砸缸》等都是小学课本中的人物，与《伤仲永》这样的警示性人物相比，更多的是司马光这样的模范性人物形象，都是值得学习的。对于小学生而言，他们不会去追本溯源的询问这个人物后来的发展，其实很多小时候被当作榜样的光辉人物，长大后都误入了歧途。小时候课本上被吹捧的历史人物，为何变成了坏人？颠覆认知。

匡衡

凿壁偷光的匡衡，他勤学苦读的精神值得人们学习，小时候因为家里贫穷，点不起灯，匡衡凿开了邻居家的墙壁，让邻居家的灯光能够透进来，进而借着那一点微光来读书。通常老师们会告诫学生，能够拥有一个好的学习环境是多么幸福，匡衡在那么差的环境下都辛苦地学习，现代的孩子有什么理由不努力学习呢。匡衡的勤学确实让他取得了成功，他成为西汉丞相，还被封为乐安侯，单是封地就有31万亩，然而他并不满足，又偷偷的给自己增加了4万亩，后来被朝廷发现了，贬为了庶人。

蔡伦

蔡伦发明了造纸术，造纸术也是中国古代四大发明之一。但很少有人听说过蔡伦的其他事迹，因为他除了发明造纸术之外，没有一件事拿得出手。蔡伦15岁就进宫当了太监，靠着阿谀奉承，爬上了高位。参与了一系列后宫的勾心斗角和政治斗争，称得上是一个祸乱朝纲的宦官。而蔡伦最后的结局是失去了保护伞，畏罪自杀了。

孔融

孔融让梨的故事可谓是口口相传，这里的孔融就是东汉末年的北海太守孔融。孔融这个人自恃才高，谁也不服，让曹操很是反感，并且孔融的一套思想实在是很难以让人理解，他认为父亲生孩子是为了欲望，母亲只是孩子的瓦罐，后来直接被曹操以不孝为名给处死了。

李绅

写下“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的李绅对农民的同情令人感动，然而做官后的李绅却改头换面，据说他做官的时候非常残酷，生活奢侈，滥杀无辜，逼得很多百姓都逃出他的管辖范围。最后他被朝廷以“酷吏”定罪，免去了官职。