从初中到高中，学习环境会发生很大改变，学生的学习状态也会随之发生改变。有些学生初中阶段很不显眼，但到了高中就像换了一个人，学习动力很强，成绩突飞猛进；有些学生初中阶段是班上的“佼佼者”，但到了高中就堕落了，成绩严重退步。

第一步：沉迷游戏、小说或异性关系

初中时，父母基本陪在孩子身边，孩子的一举一动，父母都看在眼里，可即便如此，仍有一部分初中生沉迷游戏。到了高中，很多学生吃住在学校，父母很难实施监督，孩子沉迷游戏的风险更高。

笔者就曾遇到过一位高一沉迷游戏的高中生，他上初中时是班上的优等生，也是村里的“明星”，后来考上了县里最好的高中，成为了一名住校高中生。从农村到县城，这位同学被城里的“花花世界”所吸引，把持不住，沉迷街头游戏。由于父母不在身边，缺乏有效地监管，进入高中二年级，他完全跟不上学校的学习节奏，成绩一塌糊涂。

沉迷游戏，不仅会带来学习成绩的下降，也会让个人染上不良习气。而且，在虚幻的游戏世界呆久了，会对现实世界中的种种问题产生不满，情绪波动大，精神也长期处于恍惚状态，非常不利于孩子的成长。

除了沉迷游戏，沉迷小说或沉迷异性关系，也一样会让高中生滑入“堕落”的深渊。比如有的高中生，天天沉迷小说，晚上躲在房间里看小说到深夜，把门关得严严实实的，家人还以为孩子怕受到家人的干扰，发奋读书到深夜；有的高中生天天想着“恋人”，脑子里全是对方的样子，学习内容一点都装不下。他们在学校的状态很颓废，老师讲的东西完全是左耳朵进右耳朵出。

第二步：假装努力

有些高中生虽然沉迷游戏或小说，但还是表现出了很努力的样子，他们这样做既是为了不让自己荒废学业的行为被老师和家长发现，也是为了从父母和老师那里得到一点认可。

于是，他们在课堂上表现出认真听课的样子，其实心神早已飘到窗外；他们约好到某个同学家写作业，名曰“互相促进”，实际上都在玩游戏；他们为了让自己的作业质量看上去很不错，用零花钱买了课业答案；他们也经常利用网络资源为自己的学业“打掩护”。

假装努力是高中“堕落”的第二步，说明他们已经无力继续学习，也渐渐失去了继续学习的意愿。假装努力总有露馅的时候，如果考试期间老师监考比较严格，他们的考试成绩就会很差。这样反复好几次，加上长期玩游戏带来的精神疲乏，家长和老师很快就会看出异样。

第三步：自暴自弃

若高一沉迷游戏，高二假装努力，到了高三，肯定会原形毕露。高一高二没好好学，高三成绩绝对一塌糊涂。因为无法隐藏，个体又没有能力再把成绩拉上来，基本上前两步走完，就进入到第三步：自暴自弃。

自暴自弃是彻底承认自己是失败者，对学习不抱任何希望，不再有上进心，不再为高考拼搏。如果孩子到了自暴自弃的阶段，家长和老师无论花多少力气，无论费多少心思，也拉不回来了，他们注定要在高考中一败涂地。

也就是说，高中生“堕落”分3步，当迈出了第一步，就很难回头了；当走到了最后一步，就没救了。

高中阶段，不管沉迷于什么东西，只要心思不在学习上，成绩就会下滑。在成绩下滑的初期，学生可能还有些着急，想通过某种方式提升自己的成绩，但由于戒不掉身上的“瘾”，成绩提升无望，他们会渐渐失去自信，也不愿意再做出努力。

对高中生而言，一定要有不怕难、不惧事的精神，要有坚强的意志，要有与各路高手交手的勇气，要能忍受常人无法忍受之艰辛。如果贪图感官和精神上的刺激，只顾享受，就失去了与别人交手的能力和斗志。我们身边有很多在学习上保持足够专注，且有很强耐力的学生，在最后的高考中脱颖而出，考上了名校；也有很多沉迷于其他事物，日渐“堕落”的学生，在高考中名落孙山。

每个人都想被认可，“堕落”的高中生也不例外。他们很不愿意成为失败者，而他们又很难克制自己的欲望，所以家长请参与进来，仔细观察孩子的动向，当发现孩子有沉迷游戏或小说的苗头，第一时间介入，必要情况下可以寻求班主任老师和学校心理老师的帮助。倘若在较短的时间里把孩子从危险的边缘拽回来，就再帮助孩子利用寒暑假或周末的时间，把玩游戏或看小说、谈恋爱耽误的各科知识点补回来。家长要记住，你是孩子最坚强的靠山，你不放弃孩子，孩子才会不放弃自己。