蘭州出臺中小學生作業“十條嚴規”：教師須親自批改作業
原標題：蘭州出臺中小學生作業“十條嚴規”：教師須親自批改作業
中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者馬富春）爲進一步規範中小學教育教學行爲，減輕中小學生過重課業負擔，蘭州市教育局11月27日發佈《蘭州市義務教育階段學生作業管理十項規定》，明確教師須親自批改作業，提倡作業面批面改，以便充分掌握學情，不得只佈置不批改，不得應付性批改，不得要求家長代批作業。
蘭州市教育局要求，各區縣、各學校要充分認識加強義務教育階段學生作業管理對促進學生全面健康發展，以及義務教育高質量發展的重要意義，做到教師全員知曉，嚴格執行。
該《規定明確》，學校作業管理情況將納入學校績效考覈範圍，各區縣、各學校要結合實際，對教師作業管理情況進行科學評價，將其納入教師工作量、績效工資、評優選先、師德師風評價等評價體系中。各區縣、各學校要加強對作業管理的指導和檢查，各級教育督導部門要將此項工作作爲對各地教育工作督導檢查的重要內容。
《規定》要求各區縣、各學校設立監督舉報電話、舉報郵箱等，對人民羣衆反映強烈的中小學生作業負擔過重問題及時回應，認真查處。對情況屬實的，按照相關規定嚴肅問責。情節嚴重的，取消相關學校當年績效評價評優資格。
附：蘭州市義務教育階段學生作業管理十項規定
一、優化作業設計。區縣、學校要組織作業設計專項培訓，分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業內涵、研製作業內容、規範作業佈置、合理作業評價。強化實踐性作業和分層彈性作業，嚴禁佈置機械性、重複性、懲罰性、隨意性等低效作業。
二、嚴把作業難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學制定並認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不得佈置難度水平超過課標要求的作業。
三、統籌作業佈置。學校要制定作業管理實施方案，學校教務部門、教研組長、年級組長、班主任分別統籌協調學校、學科、年級、班級教師科學合理佈置作業，審覈把關作業內容、形式和總量。
四、控制作業時間。小學一、二年級不佈置書面家庭作業，小學其他年級家庭作業不超過60分鐘，初中學生家庭作業不超過90分鐘。學校要規範課程設置，明確規定合理充足的學生自習課時間，嚴禁無故挪用、擠佔。
五、落實一科一輔。嚴格落實教輔資料“一科一輔”規定，作業佈置不依賴於輔導資料，嚴禁強制或變相強制學生另行購買教輔材料，不得強制要求或變相強制要求家長打印作業。
六、嚴格作業批改。教師須親自批改作業，提倡作業面批面改，以便充分掌握學情，不得只佈置不批改，不得應付性批改，不得要求家長代批作業。
七、規範佈置途徑。注重培養學生自主學習的意識和能力，教師必須面對面給學生布置作業，並要求學生完整記錄。原則上不得統一使用QQ、微信、釘釘等方式通過家長佈置作業，或強制使用校訊通、作業APP等佈置作業。
八、加強考試管理。嚴控考試次數，嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考試內容，不出偏、怪考題，考試難度適當。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何方式公佈學生成績和排名，不單一以考試成績評價學生。
九、減輕教師負擔。區縣、學校要嚴格控制各類社會事務“進校園”，統籌控制各種校內活動。不得安排教師參與與教育教學無關的各種專項工作，切實減輕教師負擔，保障教師批改作業時間。
十、突出家校合作。家長要積極配合學校工作，注重學生在家學習期間良好習慣養成，督促學生主動獨立完成家庭作業，並及時將完成情況反饋給教師。家長要注重促進學生身心健康，不額外給學生增加課業負擔。
