古詩詞這種東西，一般來說都是催眠神器。可詩詞一旦和某個湖北麻城的小老頭沾上邊，立刻就會產生神奇的化學反應。

據說只要看過戴建業講古詩詞的觀衆，都會在一開始瘋狂吐槽他的麻城口音，然而聽完一堂課後，忍不住再聽一堂，不知不覺中，就聽了一堂又一堂，跟追劇似的，根本停不下來。

戴建業講詩，尤其注重講人。他最大的特點是接地氣，把古人的生活狀態和心理活動講得活靈活現。

比如他講陶淵明，他說，別以爲陶淵明種地種得好，草盛豆苗稀，種了個鬼田。你以爲他是懶，結果他說“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。天不亮就爬起來種地，一直種到大天黑。還是種了個鬼田。

後來有記者不信邪，專門跟他擡槓，說南方種豆就是行距要大，豆苗要稀的。再說陶淵明曾數次講他自己開荒：“開荒南野際”，“戮力東林隈”，“桑麻日已長，我土日已廣”，可見陶淵明還是很會種地的。

（這記者莫不是來踢館的，準備充分，出其不意，真讓人爲戴建業捏了把汗。）

戴建業卻好整以暇地說：陶淵明在《歸去來辭》序中說道：“餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。”他還在《乞食》中講：“飢來驅我去，不知竟何之。”

陶淵明是誰啊？不是貧下中農啊，他爺爺是陶侃，東晉開國元勳。陶淵明是官三代，雖然他一直說自己家貧，但他家還有傭人呢，而且當時的貴族也不用交稅。這種情況下，他還老是抱怨家裏沒米沒糧，你說他很會種地，我肯定不同意。

只能說陶淵明某段時間比較勤勞。他形容自己：“衣沾不足惜，但使願無違”，“開荒南野際，守拙歸園田”，說明他更多的是一種情懷。

戴建業就這樣，用他的麻城普通話，把高高在上的詩人們拉下神壇，成了有血有肉的人。

他說，杜甫就是李白的迷弟，一見李白，進士也不考了，跟着李白一路向北，一起找仙人，採仙草，煉仙丹。路上又遇到了另一個河北浪蕩鬼高適，仨人一起找仙人，採仙草，煉仙丹。

後來杜甫想通了，回來做了個倉庫管理員，作爲男人，他賺錢不多，但卻是個實實在在的好男人，哪個女人嫁給他，都走大運。因爲杜甫沒有審美疲勞，天天誇老婆。

戴建業還說，杜甫寫賀知章“知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠”，這不就是典型的酒駕嗎？騎馬走着走着跌井裏去了。

戴建業講課除了調侃，也有煽情。他在講蘇東坡的時候說，東坡病逝前給弟弟寫信，說：我估計快不行了，但我這輩子非常幸運，我死後你們都不要難過，因爲我這輩子很幸運，我度過了幸福的一生，這輩子，我從沒遇到過一個壞人。

戴建業一邊讀信，一邊抹眼淚，一邊說：蘇東坡晚年遇到的全都是壞人啊，他居然說他從沒遇到過一個壞人。我們偉大的蘇東坡，寬容、厚道、善良，他的心中沒有一絲仇恨，寬恕了所有人，他就像上帝。

戴建業的三觀就是這麼正，他在戲謔之中飽含着對古人真正的崇敬之情。

憑着詼諧幽默的語言，戴建業火出了圈，擁有了幾百萬粉絲，出了好幾本寫給成人看的詩詞書。每本書都大受歡迎。

現在，專注於傳播古詩詞的戴建業專門給孩子們編了一套特別的國學書。

這個書很有特色，不是根據經典出處順序編的，而是根據描寫的對象彙編的一套國學教材。

比方說戴建業把關於日月的詩詞編在一起，山水的詩詞編在一起，氣象的詩詞編在一起。這麼做有一個最大的好處，就是孩子們將來寫作如果要引用哪些方面的詩句，就不用冥思苦想，而是可以信手拈來。

整套書的難度循序漸進，從第一冊講“天地”“動物”“植物”讓孩子們接觸大自然，第二冊講“美食佳餚”，“日月穿梭”，“季節輪轉”，“建築風物”，第三冊講如何讓孩子和羣體相處，第四冊講個體的修身和智力勇氣的增長，到第五第六冊“廣心胸”，“拓思維”，“有擔當”，“辨是非”，“做自己”等等。

可以說戴建業編了一套“有格局”的國學經典，不僅僅培養了孩子國學素養，更教會了孩子如何做人。

每個單元都包含四個板塊：

1、名言佳句：相關名言及釋義，可以直接用到寫作中。

2、詩詞誦讀：相關內容的完整詩歌及釋義。詩詞鑑賞。

3、國學故事及原文欣賞：用戴建業式的語言講述一個生動的國學故事，這些都會是將來寫議論文絕佳的素材。

4、知行合一：和國學故事內容差不多，但加入了互動內容，有一些簡單的閱讀理解和文學常識題。

嚴謹的內容設計，加上生動的現代譯文，孩子們就像在聽戴老講故事一樣，這套書是我見過最適合給孩子們做國學啓蒙的書了。由淺入深，讓孩子們一點一點愛上國學。

舉例說明：第六冊的“善思考”單元。

它的名言佳句板塊是這樣的：

這三句話都是我特別喜歡的思辨內容。

詩詞誦讀板塊就很有意思了。

項羽於烏江自刎，在烏江亭裏，唐人杜牧寫了一首詩叫“題烏江亭”，意思是勝敗乃兵家常事，項羽理應忍辱負重，以待捲土重來。

可是宋人王安石看了杜牧的詩，卻直接反駁道：項羽已經窮途末路了，頹勢難以挽回，就算他拒不認輸，手下的子弟兵哪裏還肯陪他玩命，這纔有十面楚歌的悽悽慘慘慼戚。

這兩首詩雖然表面上不是寫的思辨內容，但兩個作者對於同一件事產生了不同的看法。這對孩子來說就是非常棒的一次思辨內容。由此也可以看到戴建業老師編寫教材的用心。

國學故事板塊，戴老師選了《三人成虎》的故事，大家可以看一下這個語言是非常流暢的。

知行合一板塊，戴建業老師選了關於伯樂相馬的故事，之後的三道題和這個故事雖然無關，但卻是國學方面知識拓展。

這套書每一單元大概20分鐘能講完，

這一套書如果孩子認認真真讀下來，或者爸媽陪着孩子讀下來，孩子無論在知識面，國學學習，以及待人接物，爲人處世方面，都能收穫良多。

本書原價228元，目前僅售140元，如果你的孩子在幼兒園大班到小學六年級的年紀，入一套是絕對不會錯的。孩子將來寫議論文的時候，一定會給你驚喜。