教育路上

你我同行

向善家長安全急救小課堂開課啦！

無論在日常生活中，還是在學校集體生活中，意外傷害很難避免，也難以預料。

面對這種情況，如果不及時進行急救或者急救手段操作不當，很可能會對自身或者他人的身體造成傷害甚至死亡，所以掌握一些急救知識是非常重要的。

今天，向善家長和南京市生態科技島小學共同爲小朋友們準備了一堂安全急救課程！

在整個課程中，孩子們和隊友之間相互合作，共同面對挑戰，不信，你來看一看！

一、團隊初建

安全

急救課老師開始向小朋友們普及應急救護知識、掌握自救互救技能的重要性，並介紹日常急救相關知識。

二、海姆立克急救法

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海姆立克急救法（Heimlich Maneuver）是一種清除上呼吸道異物堵塞（噎）的急救方法，由美國醫生海姆裏克先生髮明。在全世界被廣泛應用，被人們稱爲“生命的擁抱”。

急救課老師首先講解了它的用途及操作方法，讓孩子們瞭解專門搶救急性呼吸道被異物阻塞從而引起呼吸困難的方法。

三、壓迫止血法

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壓迫止血法 是最爲方便和最快捷的止血方法，用手指、手掌或拳頭壓迫出血區域近側動脈幹或直接壓迫傷口出血處，可以臨時性控制出血。

初步瞭解壓迫止血法之後，孩子們以小組爲單位，對常見的止血方法進行學習，學會用專業止血帶該如何進行止血。

小朋友們學會後，簡單的小磕小碰就不必慌張啦！

急救知識進行時...

四、心肺復甦術

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心肺復甦術（CPR）是針對呼吸心跳停止的急症危重病人所採取的搶救關鍵措施，即胸外按壓形成暫時的人工循環並恢復的自主搏動，採用人工呼吸代替自主呼吸，快速電除顫轉復心室顫動，以及儘早使用血管活性藥物來重新恢復自主循環的急救技術。

課程中，急救課老師以假人模型爲載體進行心肺復甦術的講解，並親身操作，提升孩子的課程體驗感。

五、知識競賽

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學習完了動手實踐知識，理論知識也不能落下哦！

在急救老師的引領下，小朋友們以知識競賽的方式，對所學知識進行回顧。

六、分享總結

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到了最後的分享總結環節！

孩子們對這節課所學的急救知識進行了總結與回顧，知道了當意外來臨時如何自救與營救他人。

南京市生態科技島小學簡介：

位於建鄴區建鄴區紅星街82號，始建於1935 年。

多年來，學校以培養全面發展新一代爲辦學目標，通過新一輪課程改革研究爲抓手，積極探索素質教育運行機制，取得豐碩成果。學校兩次被評爲區文明單位，多次被評爲市勤工儉學先進集體、衛生工作先進集體和文明禮貌教育工作先進集體，科技活動先進集體，一九九九年後，學校被評爲南京市“規範學校”、南京市“示範學校”、“南京普教系統優美校園”南京市模範學校、區師德先進羣體，被市教育局、教科所命名爲教科研基地，二 00 二年被省教育廳確認爲“江蘇省實驗小學”。

1993 年3 月，區、鄉兩級政府共籌集 350 多萬元爲學校翻建了新的校舍。2006年，又擴建了一幢教學樓。目前，學校佔地10205平方米，建築面積4353平方米。語音室、微機室、科技活動室、舞蹈室、實驗室、勞技室、閱覽室、音樂室、美術室等各種現代化教育技術裝備一應俱全，似錦上添花，給學校發展創造了更好的條件。

——西寧市婦聯