“叔叔有糖，你想不想吃啊？”

“跟叔叔走，我还有糖呢！”

一个黑色衣服的男子，拿着糖，走进了某幼儿园小班。片刻之后，“糖诱”计划成功吸引了一群正在愉快玩耍的孩子，一个小朋友，两个小朋友，一群小朋友……孩子们一呼百应，排着队伍跟着“陌生叔叔”，高高兴兴下楼准备拿糖吃。

“你们都认识这个叔叔吗？”

看到老师跟出来追问，这群孩子才开始有了不同反应：有的委屈，有的慌张，可还有的仍然淡定地吃着糖说“认识”。

这一幕，来自杭州某幼儿园 “防拐测试”考验，结果显示：整整一个班，只有两个孩子原地未动。

测试结果令人哭笑不得，却也暴露出大多数孩子的安全意识：在诱惑面前，孩子远比我们想象中更容易受骗！

体验比经验更深刻

一颗糖果，一张贴纸，一个玩具……面对孩子“一拐就走”的现象，有人分析说：那大多是因为幼儿园熟悉的老师、熟悉的小伙伴，熟悉的环境，给了孩子心理上的安全感，孩子才会对陌生人的诱惑不设防。

事实真的如此吗？

央视曾经播放过一个调查新闻，由江西省的公安部门警方人员扮演成“骗子”，分别在火车站、商场、超市等地进行“拐骗”。测试结果发现，50名3~10岁受测试的孩子中，有42个孩子成功“被拐”。镜头记录下孩子被骗过程，其轻易程度，着实令人费解。

超市中，爷爷背着小孙女在图书区看书。一位“骗子阿姨”以玩具为诱惑，不到两分钟，小女孩完全没有跟爷爷商量，直接跟着“骗子”走出了超市。

在小公园，小男孩正在画画，因为“骗子叔叔”承诺给一个小玩具车，孩子放下画笔，立马跟在叔叔身后。

零食、玩具、问路……在拐骗测试过程，成功让孩子上当，甚至全程不需要一分钟！

一位受测的孩子妈妈发出感慨：“平时觉得教育得还蛮好，以为孩子不会跟陌生人走，没想到那么轻易就被骗走了。”

孩子为什么这么容易被“骗”？

除了幼儿期孩子本身记忆特点问题外，缺少系统性的安全教育才是最大原因。

在生活中，几乎每一位家长都会告诉孩子“不要跟陌生人走”，可“陌生人”到底长什么样？怎么走才算是“跟陌生人走”？孩子对“陌生人”的形象是模糊的，对父母给出的警告是缺乏界限认识的，正因此，导致了家长对孩子做出的安全教育指令在关键时刻会失效。

一句简单的“不要和陌生人说话”，不是有效的安全教育；父母把自己的经验，变成孩子的体验，孩子才会有最深刻的认识。而这，或许就是“防拐”演练带给孩子最大的意义。

熟人比陌生人更可怕

今年3月，福建石狮的一位母亲，下班回家后发现9岁的女儿失踪不见了。母亲连夜报警，警方立即行动，一天一夜后，终于找回了她的女儿。

拐走孩子的不是别人，却是经常来家串门，教孩子画画，给孩子买零食买衣服，与孩子关系亲密的老熟人——父亲的老乡李某。

归案后，李某交代作案动机：因为自己没有结婚也没有孩子，想到孩子平时与自己相处也融洽，他就想着要孩子带回老家，给自己养老送终。

“孩子跟着我 ，她会幸福一生的。”

这样的理由令人意外，然更令人出乎意料的是孩子面对被 “拐骗”经历的平静。警方人员问她：“你为什么喜欢他？”

“因为他会教我画画，他对我好。”

如果不是母亲报警，如果不是警察追查，外人根本就不会知道，孩子身边站的是一个“披着羊皮的狼”。而这个涉世未深的孩子，或许真的沉浸在李某编织的“幸福网兜”里。

这，就是熟人作案的可怕！

很多时候，家长常常对孩子强调要小心“陌生人”，却往往忽略了身边的熟人。

广州市中院在2016年公布的一份《关于拐卖妇女儿童犯罪案件的调研报告》显示，儿童被拐，大多是熟人作案。

通过熟识关系，利用信任拐骗孩子，孩子的安全问题，远没有我们想得那么简单，可孩子对于人性的不设防，却远比我们想象得更单纯。

《不可思议的妈妈》节目里，何洁曾经带着儿子七宝参与了“防拐”测试，由工作人员假扮陌生人敲门，考验孩子对陌生人的“戒心”到底强不强？

一开始，何洁对儿子抱有信心，因为临出门前，她反复跟孩子强调：谁来敲门都不要开。

然而，随着一声“七宝”，孩子麻利起身，毫不犹豫地打开了门，热情地将“陌生人”迎进门，并大方接收下来自“陌生人”的礼物。

中途，七宝也想起了妈妈的嘱咐“不要吃陌生人的食物”，但一句 “我是妈妈的朋友”，所有顾虑被打消。

不要吃陌生人给的东西，不要跟陌生人走，不要相信陌生人的话……家长千叮咛万嘱咐的“不要”，在陌生人戴上“熟人”面具后，孩子统统抛在脑后。

在这个复杂的世界里，孩子对人性的预判远无法达到父母告知的那么有侦查力，或者只因为对方叫得出自己的小名，或者因为对方知道家里的地址，又或者她声称是父母的同事、朋友……骗式五花八门，心思单纯的孩子被各种“假象”迷惑，那些孩子点头 “听懂了”、“记住了”的承诺，其实根本不堪一击。

而这个残酷的现实也在告诉我们每一个父母：在带孩子这件事情上，千万不能有一丝大意！不能把孩子交给外人看护，更不能让外人单独带孩子出门玩耍。杜绝孩子与外人一切相处机会，孩子才多一分安全保障。

安全教育意识，落实在生活点滴里

如何有效地培养孩子的安全意识，让孩子真正学会保护自己？这不仅是对家长的考验，也是孩子在成长路上的必修课。

1）给经验不如给体验

孩子生性单纯，常常对身边事充满好奇，这就为不法分子创造可乘之机。虽说家长教给孩子的经验都是真理，但对孩子来说，没有体验过的经验往往存在接受度差距。

给孩子场景化的安全教育，用行动力培养孩子的警惕意识，把可能遇到的危险状况通过场景化进行演绎。这样的方式，会让孩子有更具象的认知，未来遇到情况时，孩子就会懂得如何灵活处理。

家长说了100句的道理，也许都抵不过一次印象深刻的体验。

2）否定世界不如给处事原则

孩子看世界的眼睛是单纯清澈的的，父母如果为了保护孩子避免受到伤害，过度强调社会的阴暗面，强化“陌生人”与“危险”之间的联系，反而不利于孩子心理健康成长。孩子一旦对世界失去信任，那么也就无法让孩子建立自信。

与其否定这个世界，不如告诉孩子与之相处的原则，让孩子明白：如果一个成年人需要帮助，他会找另一个成年人，而不是向一个孩子寻求帮助。

客观接纳现实，既能保护孩子对这个世界的美好认识，也能让孩子用理性避开危机。

3）永远不要让孩子离开家长的视线

全国人大代表张宝艳，曾经在接受《人物周刊》时提到了一个案例：她身边有一个工作人员的孩子，对糖完全没有免疫力，演习三次，被骗三次。每一次演习完，家长打一顿，教育一顿，可等到下一次演习，孩子依旧被骗。

（来源：南方人物周刊）

有些孩子，无法做到自我保护，这就要求家长要保护好孩子。

无数孩子“被拐”的案件也在告诉我们，危险常常发生在孩子离开家长视线之际。因此，家长除了平日对孩子做好安全教育意识，自己更要谨记：永远不要让孩子离开你的视线，才是对孩子最好的保护线。

还记得电影《失孤》有一段开场对白：

“你找不到的，你的小孩都17岁了。”“你们两个在马路上碰到也不认识，你找不到的。”

每个孩子的成长路，都夹杂各种意外和风险，作为父母的我们，虽说无法帮助孩子清扫掉全部隐患，但尽可能帮助孩子规避风险，把安全教育落实在生活点滴里，也许关键时刻，它会成为孩子保护自己最好的铠甲。