盛駿洋正在辦公。（實習生 胡珊 攝）

盛駿洋團隊獲獎證。（受訪者提供）

荊楚網客戶端—荊楚網消息（記者呂鑑蕾、實習生胡珊）大學生在校創業的目的是什麼？不同的人也許有不同的答案。但對湖北理工學院大四學生盛駿洋而言，通過創業，他進一步清晰了自身的優劣，也爲職業的下一步發展明確了方向。12月23日，記者對他進行了專訪。

初露鋒芒 創業團隊榮獲全國大獎

冬日的午後，陽光正好，不少學生趁着晴好天氣聊天、曬太陽。在湖北理工學院創業大樓辦公室，盛駿洋端坐在電腦前，鍵盤噼啪聲不斷。

作爲一名在校創業者、即將畢業的大學生，他自嘲感覺總是被時間追趕着。“我學的是物聯網工程專業，但是創業方向是軟件開發。目前公司正處於爬坡過坎的關鍵時期。”談起自己的創業經歷，盛駿洋滿是自豪。

2019年8月，盛駿洋和幾個志趣相投的同學組成團隊參加了全國大學生物聯網設計競賽（華爲杯），一舉拿下了“華中及西南賽區一等獎”。

懷揣着着這份成績和榮譽，在創新創業政策春風的吹拂下，幾個年輕人心底萌發了創業的想法。“從想法到實踐，這中間其實有很長的距離，但因爲有學校創業導師的悉心指導，我們少走了很多彎路。”盛駿洋說。

2019年11月，在學校創業導師的專業指導下，盛駿洋團隊註冊成立了湖北吉秀軟件開發有限公司，併入駐湖北理工學院逸夫創業大樓，接受全程輔導。

自我反思 讓創業經驗提升專業能力

頭頂全國大獎光環，一開始，盛駿洋等人以爲創業會容易一些，結果真正開始後才發現，需要學習、思考的問題太多。

“創業沒有最初想的那麼簡單，在團隊管理和財務方面，我們曾遇到很多問題。”盛駿洋坦言，因爲團隊成員大部分是學生，沒有企業化管理的系統思維，也沒有財務管理風控意識，方向在哪，重點在哪，具體工作怎麼執行？書本中沒有答案，現實中也沒有參照。工作局面遲遲打不開，大家一度都很沮喪。

“我們經營的收益其實不多，接到的業務單子也大多來自學生。能力不足、業務面窄、管理跟不上……很顯然，我們與真正市場化的企業相比，差距還非常大。”盛駿洋反思起來。

差距在哪裏，方向就在哪裏。“我覺得現在的關鍵是提高專業能力，補足自身短板，讓創業經驗不斷提升專業能力。”盛駿洋補充道。

湖北理工學院創業導師表示，大學生創業不是鼓勵大家都去當老闆，而是讓同學們通過創業體驗，訓練創業思維，從而更好地明確自身定位。學生能夠對自己創業素質的反思，這就是對創業教育釋放出的一個積極信號。

【糾錯】編輯：呂鑑蕾

【來源：荊楚網】

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