“文职人员姓‘军’为战,我要把最美好、最有激情的青春奉献给军营,成为名副其实的‘文职一兵’。”日前,在武警警官学院文职人员建设工作会议上,刚刚被武警部队评为“优秀文职人员”的徐晓利畅谈入职初心。

坚守:军校“三尺讲台”就是人生战场

2012年4月,在成都市棕北中学担任数学教师的徐晓利,在网上看到了文职人员招聘信息,根植于内心深处的从军热望,让她毅然放弃相对稳定的工作,应聘到武警警官学院,成为军校的一名文职教员。从此,军营便成为她梦想开始的地方。

“入伍从军不为谋生,只为实现充满军味的人生价值。我要把自己锤炼成热血战士,把军校‘三尺讲台’作为我的人生战场……”走上军校讲台,徐晓利立誓要把“落实立德树人根本任务,培育德才兼备的强军人才”作为人生信条。

主讲高等数学课的徐晓利,在研究生毕业前,是典型的“理科痴”“文科盲”。对文科并不太熟悉,尤其是思政课程,一提起来,她就会下意识地紧锁眉头。然而,从踏进军校的那一刻开始,当看到醒目的红色标语,听到励志的铿锵呼号,感受到奋斗气息和蓬勃朝气时,耳濡目染之中,徐晓利才慢慢地真正深层次理解“思政课,是军校立德树人的关键所在”这句话的真正涵义。

写日记这个习惯,徐晓利已经坚持了15年。登上军校讲台的那天,她启用了一个新日记本,撕开本子外层薄膜时,就像开启一段新的人生。她把微微翘起的扉页压了又压,直到压得平平整整、光光滑滑。她拿起笔,在扉页正中位置,画下一颗鲜红色的心形图案,并在“心”中写上“我是军人,我的人生,不一样!我是军校教员,我的讲台,不一样!”从此,她把这句话作为军旅人生座右铭。

研战:把高等数学课讲出浓浓"硝烟味"

如何才能做到“不一样”呢?这像一道高难度的数学运算题,需要运用公式、定理和方法去求解。徐晓利擅解数学题,也善解人生题。她拜学员为师,与学员打成一片,走到学员中间寻找答案。她从所负责的4个教学班中,抽出10名学员担任“特邀评课员”。

别人眼中的“刺头学员”,在徐晓利那里却是 “香饽饽儿”?有教员表示不解。徐晓利微微一笑:“军校培养人,就要育人,更要化人!”

军味,是军校课堂的必备元素!让课堂军味弥漫,军校教员必须军味足!“师德师风,就是一种示范。教员的形象和作风,本身就是思政教育!”为做到以德立身、以德施教,徐晓利拿战士入伍训练课目强训自己。除了站军姿和队列训练外,单双杠、五公里武装越野等这些文职人员非必训课目,她都参加过训练。

习主席在全国高校思想政治工作会议上的讲话,点燃了徐晓利内心的火焰,开启了她对基础课程与思政元素有机融合的路径思考:高等数学,是门基础课,是不是也可以灌输思政理念,挖掘思政元素,激发思政潜力,释放思政育人的效能?

探索课程思政教学法的步子就这样迈了出去……

探索:“六寓教学法”让课堂充满“思政味”

补课,是徐晓利走出的第一步。她从思政课教员那里借来思政课、哲学课、政治工作课等课程相关教科书34本,逐页翻阅,逐段研读,逐课思考,用了半年时间恶补军事理论和思想政治理论!

接下来,是大胆改课。徐晓利用近一个月时间,将在高等数学领域有巨大建树和突出贡献的华罗庚、吴文俊、陈景润等数学家为国拼搏奋斗、弘扬民族精神的故事,设计成教学引导课,作为课程开课的第一堂课来讲。

创新,总是在艰难困苦中玉汝于成;突破,总是在潜心探索中孕育成长!徐晓利围绕立德树人根本任务,结合高等数学概论内容,设计出数学第一课《中国数学发展史告诉我们什么》。在课堂上,她讲述华罗庚如何把数学方法创造性地应用到国民经济领域;讲述陈景润创立“陈氏定理”的故事……课程不仅赢得了满堂彩,抬头率和点赞度还是最高的,并被督导组专家现场评为教学精品课。在评课讨论中,学员孙建江感慨地说:“没想到数学课也能感受到浓浓的‘思政味道’,这才是军校课堂该有的战斗气息。”

功夫不负有心人。基于长期的教学实践,徐晓利探索出以“寓史于教、寓理于教、寓道于教、寓德于教、寓战于教、寓情于教”为主要内容的“六寓”教学法。

2019年12月,在全军院校长集训中,在大会交流时,徐晓利的发言视频被制作成电教片下发全军院校,相关教学法在全军院校推广。

来源:武警新闻

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