在月考第一上求真，不如效法“‘借’一分”

想必大家都听说过“‘借’一分保证及格”这样一个案例，它给我们讲述的是一位一年级小学生，年终考试数学考了59分，差一分及格。

也许是“近年情更怯”，“60分好过年”的缘故；也许是为了跨过“60分”这道坎。结果该同学找到老师，要求给补上一分，给60分。老师经过思考，决定这一分不能白给，随与该同学“约法三章”：今天借你一分，下次考试必须还五分。结果该同学拿着60分的试卷高高兴兴地回家了。

虽说“欠债还钱天经地义”，但这实际又是一种“承诺”，一个“誓言”，更是一次很不错的教育契机，机会稍纵即逝，作为一位真正的教师，是不会轻易放过任何教育契机的。

虽说现今社会，在有些人哪儿诚信一文不值，甚至拿诚信当工具，但该教师相信自己的学生是不会食言的，他寄希望与一旦认真起来，就会为了这份承诺不惜一切。

他认为“借”给孩子的，不仅仅是分数，更是自信，是鼓励，是一种期望。

而事实也证明该同学果然没有辜负教师，他接下来的学习不仅认真了许多，学习也更刻苦了，下一次测试数学得了76分，老师按照事先约定，收回“借”出的5分，还剩71分，实际前进了27分，应该说这是一个不小的回报。

因此说，与其在月考第一上求真不如效法“‘借’一分保证及格”效果会更好。

第一只有一个，但总有人占据，帝王将相宁有种乎，更何况学习是一个不确定因素，难道月考第一，就不会“皇帝轮流做，明年到我家”？难道曾经考入第八的她就不可以考第一？

尽管道法（政治）属于文科，一般情况很能得满分，且“主观题目的回答与考卷答案也一模一样”；尽管“班上有几个同学转学去了其他学校，而别的学校提前进行了月考”，有泄题的可能，但毕竟没有抓到现行，只能是怀疑。

怀疑一旦付诸行动，就不是那么回事了，又是谈话，又是打电话核实孩子的爷爷，又是重考，这不仅是怀疑，更是不信任，不尊重。

作为一位学习成绩在上游，经常在年级前二十名，最好考过第八名的同学月考第一不是没有可能，即使真的试题泄露，作为鼓励也应该顺风人情，都是自己的学生，谁考第一不一样？又何必在第一上大费周折，去展示自己福尔摩斯的才能？就像借一分及格一样，许她一个第一，说不定该生为了保持第一更加努力，岂不更好？

月考第一喜事变丧事，真的不应该，多大的事？