原标题:中小学体育工作怎么做?北京新方案来了

昨天(18日),北京市发布全国首个省市级《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》。

同时还发布了《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条措施》,多措并举强化体育教育,促进青少年健康发展。

中小学体育工作怎么做?北京新方案来了

每天至少1小时体育锻炼刚性要求

此次方案亮点之一就是增加学生体育锻炼时间,根据不同学段提出要求。在基础教育阶段鼓励每天开设1节体育课,小学每周至少5节体育课,初中每周4到5节,高中每周3到5节,同时还有增加学生课外体育活动时间,确保学生每天在校内外各参加1小时以上体育锻炼。对确保中小学生每天在校内至少参加1小时体育锻炼提出了刚性要求,课间和午休时间不计入学生课外体育锻炼时间。 

体育教学组织模式优化

此次发布的方案也提出,坚持因材施教,强化教学相长,聚焦“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。

老师怎么上课?配套指南发布

在很多学校的体育课上,教学方法单一、碎片化教学、课程内容重复过多、学生兴趣不高等都是目前存在的问题。

如何解决这些问题?北京市在出台改进体育行动方案的同时,还发布了一套体育教师指导手册,打通了中小学体育全教学。

中小学体育工作怎么做?北京新方案来了

此次北京市印发的体育教师指导手册一共18本,涵盖了46项运动项目。教师指导手册不仅包括六大球类以及体操、田径、游泳等传统体育运动项目,而且还包括健康教育方面的课程内容,例如生命教育、安全教育等。 

据介绍,此套体育教师指导手册将于今年开始投入使用。此外,在考核方面也提出要求,科学设置体育与健康学业水平考试内容、方式和计分办法,合理确定并逐步提高分值,适时推出体育考试改革方案。 

把竞赛融入到体育课中

很多人认为体育竞赛是少数人的运动,而此次北京出台的方案,把面向人人的体育竞赛作为体育课程内容的一个重要组成部分。

中小学体育工作怎么做?北京新方案来了

在此次发布的方案中明确提出,要建立校内竞赛、校际联赛、选拔性竞赛为一体的大中小学体育竞赛体系,构建市、区、校三级体育竞赛制度和选拔性竞赛体系,完善分学段、分等级、跨区域校园竞赛机制。 

建立健全学生全周期体质健康档案 

要做好学生体质健康的全面检测、评估、干预和评价,建立健全学生全周期体质健康档案,定期对学生肥胖、视力不良、力量、耐力等相关数据进行预警和有针对性的干预指导,为科学加强学生体育锻炼提供依据。 

按照学生人数600:1标准配备校医 

方案明确提出,要配齐用好中小学卫生保健机构,做到区有保健所,校有保健室,严格按照学生人数600:1的标准配备校医。

到2035年形成高质量学校体育体系

北京出台的改进体育工作的行动方案还提出到2022年配齐配强体育教师,开齐开足体育课,到2035年多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成。

目标如何实现?怎么解决当前体育教师短缺问题,以及校园体育场地问题呢?

中小学体育工作怎么做?北京新方案来了

大中小学设立专(兼)职教练员岗位 

课时增加了,就需要大量的体育教师,据介绍目前北京体育教师一万余名,如何解决师资不足问题,方案提出,在大中小学设立专(兼)职教练员岗位,将研究制定北京市兼职体育教师管理细则,支持优秀教练员、退役运动员以及其他体育专业人员,经过培训和考核进入中小学任教。 

完善体育教师职称评聘标准 

同时,完善体育教师职称评聘标准,确保体育教师在职称职务晋升、教学科研成果评定等方面,与其他学科教师享受同等待遇。 

增加体育场地设施 

针对校园体育场地问题,方案更加细化,提出对于城区学校建议利用地下、楼顶等空间建设体育场地,而郊区学校则要在改造和建设规划时留足学生锻炼的空间。此外,还鼓励学校探索与周边学校、社区等共享共用公共体育场馆,支持有条件的公园、社区规划建设青少年体育场地设施,为学生锻炼创造条件。 

责任编辑:朱学森 SN240

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