培養一個孩子成才，源於家庭的良好氛圍和父母的教育，一個孩子的自我成長，需要受到好的環境影響。一個優秀孩子的背後，一定會站着一對重視家庭教育的父母，也會依附於共同進步的學習環境。

6個孩子，5個博士，1個碩士

這位父親將教育當作一份事業

有位父親，被人稱爲“人才魔術師”，原因是他的6個孩子，有5位考上了博士，1位考上了碩士，也因此被評爲“學霸家庭”。

此新聞上了熱搜，讓家長們感到驚訝之餘，甚是羨慕不已。

每個超於常人的孩子背後一定有一對優秀的父母，在報道中這位父親說道，自從有了孩子以後，他便將父親的角色當成事業。

他很重視孩子的早期教育，他認爲，大多數兒童幾乎可以挖出巨大潛能成爲超常兒童，智力超常實際上都是早期良好教育的結果。

另外，讀書要趁早，是這位父親的教子之道。他們夫妻二人基本上都是陪孩子讀書、講故事，從古今中外的典故、再到經典的兒童文學名篇。

還會通過這種方式鍛鍊他們的思維能力，他的小女兒天西11歲時候我國著名數學家徐森林，選進中科大少年班預備班，理由是有數學思維。

大兒子蔡天文出生還不到十天時，蔡笑晚就在他下巴上劃一下，就唸“一”；劃兩下，就唸“二”，每天重複多次，孩子便對數字產生了興趣，天文八個多月時，就能按順序念出一至五的全部數字。

他不僅對孩子的早期啓蒙教育尤爲重視，與孩子們的相處模式也很特別。他在不經意間，發現孩子們對清晨的外語廣播節目很感興趣，所以乾脆用廣播來叫孩子們起牀。

他用極大的耐心，陪孩子一起學習，以身作則爲孩子營造良好的家庭氛圍。

“馬卡連柯這位蘇聯著名的教育學家說過：“教育的基礎主要是在5歲以前奠定的，它佔整個教育過程的90%。在這之後，教育還要繼續進行，人進一步成長，開花、結果，而您精心培植的花朵在5歲以前就已經綻蕾。”

”除了早期教育，他還很重視給孩子立志教育，從孩子們三歲時，我就給他們傳導“立大志”的遠大志向，他曾說：“我鼓勵孩子長大以後，讀博士、做科學家、成名成家，我覺得這特別重要。”

爲了讓孩子有競爭意識，其實他從孩子們很小的時候便開始用遊戲引導，那時，經常上演的一個“節目”是，他出題，讓六個孩子去做，誰先做出來，誰的“存摺”就存上五毛錢，孩子們都爭先恐後，很想贏得獎勵。

至今，這6個孩子的成績證明了父母的教育尤爲正確。大兒子蔡天文，15歲念大學，19歲讀研究生；二兒子蔡天武，14歲讀中科大少年班，18歲公派赴美攻讀博士；小女蔡天西，14歲考入中科大少年班，22歲獲得哈佛大學博士。

作爲父親，他不僅是在教育理念上引導孩子們，也會設身處地的去了解孩子，孩子上學的課本，他都會通讀、熟知。

在上學之後，他便培養孩子的自主學習能力，他認爲：“孩子從小具備自主學習的能力，在競爭中具有優勢。”

其中，老五和老六，小學畢業後僅用一個暑假自學完初一的內容，直接升入初二就讀，而且成績優異。

看到這些孩子的成就，不少人感嘆，對孩子教育上的投資，是最有收益的回報。成功的教育不能完全複製，但是優秀的教育理念和教育方法足以讓家長借鑑和學習。

對孩子教育上的“投資”

更重於精神的富足

家庭教育一直是家長們關注的話題，前不久，一段節目當中的視頻片段，讓家長對“教育之道”有了更深的認識。

對孩子的教育“投資”，不止於物質，更在於精神。

視頻當中僅10平米的空間，需要被“改裝”，在空間改裝之前，孩子的母親特意說要在牆面打很大的書架，可以爲孩子放着上萬本圖書。

這對父母的觀點是，對物質生活都沒有太多訴求，但是很關注孩子的精神生活。 他們會要求孩子多看書，也會陪着孩子讀書學習。雖然所處空間有限，但是這對父母盡最大的力，讓孩子的精神世界變得寬廣。

在業餘時間，孩子的父親會扮成電影中的角色，做一些親子游戲。英國著名學者哈伯特說過：“一個好父親勝過一百個校長”。

有遠見的父母，一定會用自己的身體力行富養孩子的精神。一個孩子的成才之路，家庭的教育是孩子們被教育和形成正確觀念的第一個關卡，而外部的環境對孩子的影響也至關重要。

三年前的“戲言”，現已實現

全寢8名同學集體保研

10月22日，一則中國地質大學武漢同一寢室8名同學全部成功保研的消息登上微博熱搜。

在湖北日報微博報道，隨即人民日報微博轉發報道。

這個寢室的幾個女孩在三年前，還曾笑稱要全寢保研，如今已分別被保送至中國地質大學武漢、同濟大學、武漢大學、中國科學院大學、北京師範大學，全部保研成功。

網友紛紛表示：“環境真的可以影響一個人“，“轉發這個學霸宿舍，我要加油學習”。

圖片來源微博

在報道中，其中一位同學說，她們會在圖書館學習，互相監督，互相幫助，答疑解惑，當看到有人在學習時，也會自覺地放下手機，拿起書本。她們在學習上各有優勢，在品格上都勤奮而自律。

當一個努力的人在一羣人當中，在其周圍的人會不自覺地跟隨着這個優秀的人的腳步。“古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。”

培養一個優秀的孩子，一部分源於家庭營造的學習氛圍，一部分是其受到外部環境的影響。讓孩子成爲一個怎樣的人，取決於父母的教育，成爲一羣什麼樣的人，在於集體之間的相互影響。好的環境足以讓某個人的言行、舉止、甚至是作爲，發生改變。