睿丁英语河南大区区域培训——二阶教师能力提升参训实录

The mediocre teacher tells;The good teacher explains;The superior teacher demonstrates;The great teacher inspires.

——William Arthur Ward

普通的老师传授；不错的老师讲解；优秀的老师示范；伟大的老师启迪。

成年后再回忆上学的时光，很多人会感叹如果当初能够遇到一个喜欢的老师，那当时的成绩和之后的发展一定会跟现在不一样。

每个孩子都渴望拥有一个喜欢的老师。他/她经验丰富，可以在授课中将课本知识深入浅出地呈现；他/她博学多识，为课堂带来新鲜、趣味、启迪人心的知识；他/她善解人意，总能看清孩子的小心思和小情绪，将孩子的困难抚平。我们希望每位孩子都能遇到这样的好老师，并朝着这个方向不断努力着。

睿丁英语对所有上岗授课教师拥有高度的要求，不仅要求老师们能够讲授睿丁英语的特色课程，还要要求老师们能够运用各种先进的教学方法，呈现精彩的英语课堂。睿丁英语在总部开展全国教师培训外，还在全国各大区陆续开展区域培训。

12月1日，睿丁英语河南大区区域培训（二阶）如期开展，各校区的骨干教师、主管、校长、投资人等五十多位老师共赴睿丁英语郑州光合习得中心参与此次培训。总部的Vicky老师介绍说，此次培训的信息量非常大。培训从每天早上8点30开始，持续到晚上8点30，每天培训平均达到10个小时。

连续三天的高强度培训，安排了丰富的提升内容。此次培训不仅为老师们再次梳理了二阶课程核心——语根家庭——的教学目标、授课思路等等，而且更深次地剖析了教案的设计思路，融合词汇教学方法，深化老师们对方法课内容的理解。

相比于在总部的二阶教师培训，区域培训更侧重于教学底层思维架构的完善和提升，帮助老师们拓展教学方法、理清教学思路、排除教学中遇到的问题，提升教与学的维度。

此次培训最后一个培训环节是阅读课落地教研，其核心便是教研方法的指导。在保障睿丁英语课程教学质量的基础上，将小学考点与二阶阅读课文中的知识点结合，满足多方需求。授人以鱼并授人以渔，提升教学、教研能力，睿丁英语帮助老师们不断成长为更优秀的教师。

培训有哪些收获

看看老师们怎么说

节选>>

周口校区-教学-薛婧首先感谢老师的耐心讲解与指导1.对于方法课和阅读课的授课思路有了清晰的认识。2.课堂老师的引导语及各个教学环节课堂活动的设置很重要，要清晰教学目标，把握课堂重难点。3.日常磨课练课教研很重要，要按照标准化流程进行本土教研，更好地将其糅合进自己的课堂上来。4.和家长沟通要寻找好切入点，不能被家长带着走跑偏，本着睿丁课程的初心，更好的将提能力和提成绩结合起来。

洛阳云峰校区Rachel：本次提升培训后对于二阶课程有更深层次的理解。1.对于方法课及阅读课教学目标的理解更透彻，对于重点和次重点的理解及讲解更清晰。2.方法课20个家庭的理解更加深入了，能及时发现自己授课中存在的问题，授课思路及知识讲解更标准化。3.对于课外延伸，学生知识运用及效果外化方面有了更多的思路。4.对于学员和家长的沟通上，学会如何更深层次的挖掘家长需求，帮助家长和学员解决实际问题，不再浮于表面，沟通上有更多的思路和技巧。最后要感谢各位培训老师的辛苦讲解和分享！各位参训老师的精彩展示！受益匪浅！希望以后能有更多类似的培训教研。

周口校区-戚林杰-老师1.方法课：对于方法课的目标更加的理解清晰，比如如何更好的引导孩子对原始含义的关联，如何更好的引导孩子结构化记忆单词，利用合成词、派生词、下义词、缩合词等概念把孩子公立学校的单词穿插到家庭中记忆(这个还需要花时间总结落地)，给予了孩子这些东西，培养这种思维之后，才能更好的运用这些方法高效记忆同步词汇单词。以及公立学校单词，在思考理解新知过程中，动脑游戏大于肢体游戏。2.阅读课:对于阅读的流程更加的清晰，每个板块读前读中读后操作都很细致，之后要根据这个流程进行落地更改调整。3.教学方法理论和用语:这三天也学习到了一些关于教学的方法，确实帮助很大，在理论的基础上再进行实践才能走的更明确，有目标，这块自己也需要不断强化。教学用语要精简，利落，TTT小于STT,提问大于解释，及时检测反馈。总得来说通过这三天培训觉得自己还有一些不足和需要提升的地方，提高自己的知识储备量，才能给予学生更多，感谢这三天Vicky老师和Eleven老师的辛苦付出。