“怎麼三歲了還不說話？”

“沒事，貴人語遲。”

身邊很多時候，會聽到這樣的言語，只要孩子說話晚，老人們總是會說“貴人語遲”。

其實，人家原句是：貴人語遲，敏於行而不訥於言。

意思就是說：尊貴的人往往在最後纔開口發言，這樣的人對在行動上很敏捷，在語言上卻顯得很笨拙。

但是，傳到現在，卻被人予以說話晚的意思，這樣就會耽誤許多，真正意義上的語言發育遲緩疾病。

語言發育遲緩是指，由各種原因引起的，兒童口頭表達能力或語言理解能力，明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。

那要如何預防孩子的語言發育遲緩呢？

1，說給寶寶聽，並製造發出聲音的機會。

不會說話的寶寶，也是能通過耳朵接受信息，爲他們日後的“說”打基礎。

如果父母把日常生活中的每件事，通過清晰準確、生動形象的語言和相應的動作傳達給寶寶。

比如：媽媽正給寶寶穿衣服，來，伸伸你的小胳膊。或者寶寶正在洗澡，瞧，你的小手拍打出水花了等等，孩子會對你的話很感興趣，並試圖咿咿呀呀地表達。

寶寶會用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達自己的願望，這恰是培養寶寶，模仿發音的好時機。

比如，當他們表達要人抱、要喝奶、尿布溼了或想拿某一樣東西時，媽媽趁機替他們，把這些願望用簡單的詞語，說給孩子聽，然後等待寶寶的反應，即便是“哼、哈”也好。

這種語言環境的作用，在於開拓兒童的“聽、說系統”,在這個過程中，成人要堅持說普通話，以清晰、正確、規範的語言向孩子述說，禁用方言。

如此天天重複，就等於在他們的頭腦中，強化了這些語言，最終使孩子的語言模仿，變得容易起來。

2，多給予刺激促使孩子講話

生活中，身邊的一切物品，都是教育寶寶，學習語言的好工具。

比如，把這些生活用品，或玩具指給寶寶看，告訴他這些東西的名稱、用途、顏色、形狀等等。

隨後再問問孩子，它們分別是什麼、顏色、形狀、用途如何，這不但能幫寶寶，學到一些生活常識，還能幫他積累新名詞，促進語言的發展。

當然，父母也可以通過，互動遊戲與之交流，創造一個和寶寶對話的情境，激發他說話的慾望。

3，對孩子的需求，要晚半拍滿足。

我們總是對孩子的需求，總是想給最好的，並且儘快地滿足， 害怕遲一步，就是對孩子不好。

寶寶在想要某種東西的時候，往往盯着它或用手去抓，這時媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手裏，鼓勵孩子說出自己想要什麼。

比如：我要喝水、我要喫香蕉，我要玩具熊等等。

如果孩子說不好，媽媽可以先做示範，由寶寶“學舌”，然後，再把這些東西給孩子。

在反覆訓練中，孩子的語言能力會發育得比較快。

孩子的語言環境，是需要父母來創造的，如果，你不和孩子說話，那孩子去哪裏去模仿呢？

父母可以準備一套，簡單的動物、花草卡片，教寶寶認識了，每張卡片上有什麼，每種長什麼樣等等。

也可以藉助簡單的繪本書，媽媽給寶寶講，書上有什麼，它們在幹什麼，一點一點地講給孩子聽。

另外，即便是走在路上，也能做這種訓練，媽媽把看到的景物，介紹給孩子，請他重複一遍。

總之，利用各種機會讓寶寶開口，重複的內容，從簡單到複雜，句子由短到長，循序漸進。

家長朋友，不要再依賴於“貴人語遲”的言論，在孩子比同齡說話晚的時候，一定要先去醫院確定一下，孩子的聽力、舌頭、嗓子有沒有問題，再確認是不是自閉症患者。

只有確認了說話晚的原因，我們才能對症治療。

每一個寶寶都是我們的天使，希望我們的天使，都擁用一個開心、幸福的人生。

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