第五， 我們出去帶着孩子出去的時候，看植物不要簡單的只是，告訴他這是花是什麼顏色的，那麼你可以融入一些科學的東西在裏邊，比如說呢你可以隨手拔一棵小草，告訴他這是根、莖、葉，那麼當你有如果遇到了像蒲公英這樣的莖，你拔下來之後它裏面是中空的，然後你甚至還可以把它插到顏料裏邊，顏料會順着他的導管往上走。這個時候讓孩子觀察，知道他的莖裏邊是有導管的，然後葉子的葉脈放到手電筒下面一照，可以清楚地看到葉脈，等等。這些都需要家長有意識地去告訴孩子。很多家長說他們都知道這些東西，但是他認爲孩子沒有必要學這些，孩子不會懂，等他上了高中他就學了，實際上不是這樣的，這是對孩子進行的一種科學啓蒙，啓蒙是非常重要的，它會讓孩子對這個東西產生興趣，讓孩子對這個東西有一個感性的認知。

除了這些日常生活中的這些小的科學現象之外，我們作爲家長，你可以研究一些比較簡單的小實驗利用日常生活的用品就可以來做這些簡單的小實驗，這個比你花幾百塊錢去買這種玩具要好的多。比如我們做飯和麪用的這個小蘇打和醋，就可以做一個非常非常有趣的酸鹼綜合實驗。比如說倒一下醋，讓孩子自己倒進去，告訴他這是醋，這是酸性的，然後這個是小蘇打是鹼性的，它倒進去會發生反應，起了很多的泡泡。正是你簡單地告訴孩子，酸性的醋和鹼性的小蘇打放到一起，產生了酸鹼中和反應產生了大量的二氧化碳，於是就起了很多的泡泡，你不要覺得孩子不懂，兩歲的孩子他就可以準確地說出二氧化碳這個詞來，他會非常感興趣，他會知道我在做二氧化碳的實驗。

另外你比如說孩子們特別鍾愛的這種彩虹糖，然後把彩虹糖一粒一粒地擺到盤子裏邊，這個本身也是一個手眼協調，也是一個精細，同時也是一個專注力的訓練。把彩虹糖擺好之後，中間倒上水，慢慢倒進水，而且顏料會跟着這個水分子去不停地去移動，會產生像彩虹一樣的顏色，非常的漂亮，訓練了孩子的專注力、動手能力、探索慾望等等。

另外呢再給大家介紹一個，比如說你把一杯水滴上顏料，滴上顏料之後放上泡騰片，泡騰片是非常容易買到的，隨處可買，而且很便宜，放上以後你會發現這個顏料會跟着這個泡騰片跳舞，咕嚕咕嚕咕嚕的，孩子特別感興趣。像這樣的小實驗，我們只要家長有心，在網上能搜到很多很多，我就不給大家多餘的介紹了，家長用心，這個是最重要的。