彩虹——是大自然的奇蹟，是仙女舞動在空中的絢麗絲帶。

彩虹，集結了世界上最美的七種顏色，它的最外層是太陽的紅色，往裏去逐漸變成晚霞的橙色、沙漠的金黃、海洋的魅藍、柳葉的綠色、草兒的青色以及牽牛花的夢幻紫色。七彩之間銜接和諧，濃淡相宜。

如果天氣晴朗，還會有三兩個孩子在爸爸媽媽的指引下，自制彩虹，那如曇花一現的七色光暈出現時，沒有一個小朋友不會跳起雙腳、歡呼雀躍。

可見，孩童對彩虹的癡迷更勝。

這天，歡歡的爸爸帶回來了一件有趣的禮物——彩虹隧道。

爸爸把彩虹隧道展開的時候，歡歡迫不及待的就爬進去了。進入彩虹隧道的歡歡，抬頭看着自己頭頂上的五顏六色，爸爸指着其中一個色塊說：“這是藍色，是大海的顏色！”歡歡開心極了：“大海的顏色，我最喜歡大海啦！”

這時，媽媽在隧道的另一頭，輕輕地喚歡歡的名字：“歡歡，快爬過來，到媽媽這裏來！”歡歡聽到媽媽的呼喚，趕緊往媽媽這邊爬，不到20秒，歡歡就從彩虹隧道的一端爬到了另一端。

爬完一次，歡歡覺得還不過癮，又進去爬，反覆好幾次。

大概是覺得一個人爬得無聊了，歡歡對媽媽說：“莉莉可以來爬嗎？”媽媽知道歡歡的意思，是想要邀請莉莉來家裏和她一起玩。

媽媽說：“可以呀！但是你要自己去邀請莉莉哦！”

歡歡和媽媽一起來到了鄰居莉莉的家裏，歡歡看見莉莉就說：“我們一起爬彩虹。”媽媽鼓勵歡歡說：“歡歡真棒，會邀請莉莉一起玩了。”

歡歡和莉莉在家裏一起爬彩虹隧道，但是彩虹隧道太窄了，只能一個小朋友爬。媽媽教歡歡和莉莉輪流爬，她對兩個小朋友說：“要等一個小朋友爬完，另一個小朋友纔可以進去爬哦！”

她們兩個就一個接着一個的爬，有時候又會兩人一起坐在彩虹隧道里面，看着七彩的隧道，一起咯咯咯的笑，玩得開心極了。

媽媽對爸爸說：“歡歡比平時進行感統訓練時還要爬得多呢！而且還學會了邀請小朋友和輪流等待！”

利用小小的彩虹隧道，爸爸媽媽就引導孩子完成了認知訓練、感統訓練和社交訓練！他們到底是怎麼做到的呢？

• 認知訓練

歡歡的爸爸在孩子對彩虹隧道特別感興趣的時候，及時對歡歡進行認知輸入，告訴歡歡，她看到的特種顏色，並且將顏色和其他的事物聯繫起來，擴展了歡歡的認知。

比如：爸爸會告訴歡歡，彩虹隧道中有藍色，大海的顏色也是藍色。這樣，歡歡就認識了藍色，還學會了大海這個詞。

• 感統訓練

彩虹隧道，雖然可以用來給歡歡進行認知訓練，但是它最主要的功能還是感統訓練。歡歡看見彩虹隧道就迫不及待的往裏面爬，比起簡單的感統爬行訓練更有趣、更能激發孩子爬行的主動性。讓孩子感到爬行是遊戲、是樂趣，而不是訓練或任務。

歡歡的媽媽也說，有了彩虹隧道，歡歡爬行的次數比平時進行感統訓練時還要多呢。

• 社交訓練

在使用彩虹隧道進行爬行遊戲的時候，我們可以邀請更多的小朋友一起來玩。這時候就可以對孩子進行社交訓練。

比如，引導孩子去邀請其他小朋友。

歡歡媽媽就帶着孩子一起去邀請小朋友莉莉，並且引導歡歡自己向莉莉發出邀請，增強歡歡的語言社交技能。

同時，可以在遊戲中，教孩子學會和小朋友輪流。歡歡和莉莉兩人都學會了輪流等待，當一個小朋友爬完之後，另一個小朋友才能進去爬。

大賽爸爸說：

大自然真是神奇，能在天空中創造出美麗夢幻的彩虹。

有了彩虹隧道，我們在家裏也可以完成孩子的彩虹夢！

如果我們可以充分利用好彩虹隧道，不僅能激發小朋友對爬行的興趣，還能有效的引導孩子進行認知訓練和語言社交訓練，讓孩子在不知不覺中提高自己各方面的能力。

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