文科生與理科生就像是兩個星球的生物，當他們相遇的時候，就下面這張照片一樣“炸裂”：文科生如同是下面這位帥氣的少女，哪怕是着一身男性的黑西裝，也只是突顯了她的文藝與帥氣。而理科生就如同那些想要變得漂亮的男生，哪怕是你穿着再美麗的衣服，也遮掩不住你骨子裏面的直男氣息。

哈哈哈，那些年，我們互相鄙視卻又互相羨慕的文、理分科生們，你們還好嗎？

其實大家都明白：人還是那個人，但自從一個人選擇了文科之後，身上就會帶着文科的光芒。而一個人如果選擇了理科，則會印上理科生的高智商的標籤。這或者就是印刻現象，也是大腦裏自覺對文科與理科生的分類吧？

但是，文科生到底與理科生有哪些不一樣呢？

首先，如果他們喜歡的同一個的偶像，但在他們心目中這個偶像卻是完全不同的風格

理科生中的偶像愛因斯坦，基本是下面這樣的形象，眉頭緊急，拿着筆桿，陷入沉思，他的不修邊幅，他的面無表情，還有他過時的裝扮，都加深了他作爲偉大的物理學家的知識感。對，理科生愛的就是這樣專注而執着的他。

但文科生喜歡的愛因斯坦，卻又是另一個景象：神采飛揚，滿頭銀髮加深了他藝術家的氣息。可愛而俏皮的表情不就是名偵探柯南里面“叮咚，我明白了，兇手就是你！”不，應該是一休哥里的經典畫面：“我知道了！”那種興奮而激動的神情。

開心像個孩子，是的，這種鶴髮童顏的愛因斯坦纔是文科生眼中的偶像。

其次，文科生和理科生對自然界美好事物的看法，也是不一樣的

文科生喜歡的是自由飛舞，美豔而多彩的蝴蝶。文科生感性、浪漫，天生就是詩人。看到迎風飛揚的彩蝶，就會動情地吟誦千古佳句：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑是！”

而理科生，腦子裏面只想一件事情：這個蝴蝶飛揚的角度是？它振動一次翅膀將面對多少風阻係數?它的頭跟身體的黃金比例是？

不止如此，在表達愛意的時候，文、理生也是截然不同的反應

文科生是“文藝青年”的代表，玫瑰與五彩的氣球組成美好的畫面，讓愛人的世界滿是浪漫與美好。

而理科生則是直男的代表，滿腦子的都是難題，哪怕：“I LOVE YOU!”他都認爲你給他出難題，要攻克了纔可以說愛你呢？

從這幾組對比照片，可以看出，文科生與理科生不僅是外貌不一樣，思維的方法也不一樣。

所以，當家長在培養孩子的時候，不可以用一套標準去界定。要根據孩子的思維方式去引導，讓孩子在喜愛與擅長的領域發光發熱。

那麼，在育兒的過程中，遇到思維方式不一樣的孩子，父母要怎麼做

（1）因材施教，不斷轉化

如果孩子對數字不敏感，不要過分勉強孩子，可以在藝術及文藝方面去引導孩子。

如果孩子的智力思維不夠活躍，說不定在運動方面會是一個天才。

所以，每一個孩子都可以是天才，只是父母要擴大自己的定位標準。要用更多的標準去評估孩子，幫助孩子在浩瀚的大海中找到島嶼，建立起自己歡樂的樂園。

（2）修身養性，提升孩子的性格魅力

有些孩子思維活躍，有些孩子的思維則平衡刻板。但思維只是思維，這只是孩子人生的一部分。

如果父母可以根據孩子的思維方法，引導孩子去修養出更好的性格品質，那就是錦上添花的事情。讓孩子找到屬於自己的風格氣質，成就不一樣的自己。

（3）打破刻板印象，接受孩子的選擇

當今社會之中，出現了很多的男護士，女賽車手。這些人不僅是打破了性別的刻板印象，也算是一種思維的刻板印象的打破。

如果父母在育兒中，也可以更多的接受這種自由的發散，接納自己家孩子的學科選擇。說不定可以造就越來越多的優秀的文科工程師，他們可以浪漫而文藝。還有那些嚴謹的理科專家，他們也可以幽默而儒雅。

每一個孩子都是天才，只是需要父母幫助他找到“天才的點”。每一個孩子都是散落在星球的星星，當他們找尋到了自己的位置，就可以放射出巨大的光芒。