50歲的春秋，在當今時代，不知屬於中年仍是老年。算中年吧？確實在年青老師衆多的學校裏，大家都尊稱自己爲“老教師”、“師傅”；算老年吧?自己的心理春秋還沒有到收官靜待退休的時候。

30多年的教齡，積澱了對教師這個職業生涯無窮的感觸。70年代的師範生，是被時代打上悲情烙印的一代。中招考試，作爲學校第一名的學生，光榮地考上了中等師範學校，爲了那個農村人都驚羨的商品糧戶口，失去了更多到大學去深造的機會。18歲的春秋，芳華正豔，就回到鄉村，在那個用塑料薄膜糊着窗戶的土坯房教室裏，教十幾個鼻涕都擦不淨的孩子跳《哇哈哈》舞。圍觀的奶奶大嬸們都直誇：“看，跳得跟電視上一個樣！”現在想想，哪有啊，只不過是赤着腳，在平地上踏着步子，頭上頂一條紗巾，嘴裏邊唱邊扭捏着身子而已。但當時，做教師的神聖感就真的湧上心頭，我越教越起勁，竟然忘了放學回家喫飯。

教小學四年級的語文課兼班主任，對孩子們親得像親兄妹。一位老教師說：“對學生不能太好，要不然他們就上頭上臉，你管不住的時候，你就難辦了。”於是，我馬上變臉，對一個常常不交功課的男孩子大發雷霆，並動手打了他一記耳光，讓他嚐到了我的“厲害”。但，那一記耳光，他記住了沒有，我不知道，卻成了我一生難以忘卻的傷痛。由於，“我算記住你了！”他當時那一聲無奈的吼叫，讓我30年後還記憶猶新，成了我教師生活生計中永遠抹不掉的恥辱。

之後的十幾年，我不斷反思，不斷進取，研究教材，設計各種讓學生喜聞樂見的教學方式，多動腦筋去治理學生，真心實意親近學生，永遠也不讓那種簡樸粗暴的行爲泛起在我的教授教養生活生計中。

那些年，我最大的熱愛就是上公開課。當在衆多的領導與同事眼前，和自己的學生配合默契，渡過一節完美的公開課，我覺得比電影明星還要榮耀。固然，每節課都有不少的缺點，但聽到領導和老師們誇讚：“這課上得把我都吸引住了，做申老師的學生真幸福！”時，我能在晚上對着鏡子，想象自己上課時的樣子，傻傻地坐上一個多小時，回味着，幸福着……

在那些安全教育抓得不夠緊要的年代，星期天，我會組織班裏的學生，騎上自行車，到山上撿柴火野炊，到河邊挽起褲腿逮魚。烤得紅薯半生不熟，煮的麪條鹹得蟄嘴，孩子們卻都說：“好喫！好喫！”此生最快樂的時光，就數那時和學生一起手拉手在河邊草地上瘋跑、做遊戲的時刻了。現在想起來，那時的天是最藍的，風是最柔的。

時光荏苒，轉眼間，如今的我已經50歲了，到了白髮染鬢知天命的春秋。但是，每當走在校園裏和學生相遇聽到“老師好”的問候時，總會溘然覺得自己很年青，腳步都快了很多。課堂上，和學生一起討論題目，更覺得自己和他們一樣幼稚，對任何事物都佈滿了好奇。

今年，很榮幸，我走進了一所臥龍區全新的學校——南陽市第五完全學校。這裏有童話般錦繡的校園，和80多位比我年青的小夥伴們一起，開啓了五全小學的教授教養生活。

開學初期，沒有桌椅板凳，我們一起搬上抬下；沒有辦公室，大家擠在一起；沒有教參教案，我們一起備課、教研。爲了匡助年青新入職的老師快速適應課堂教學，每天晚上，萬家燈火之時，嶄新的教學樓窗口一直還亮着燈，那是我們在磨課、評課；天天早上，比清潔工來得還要早的，是我們的老師已經站在教室門口迎接學生。當空中的新月陪伴着我們家訪回家的身影時，一種神聖的擔當之感便油然而生——這可是臥龍教育領土上一顆令世人矚目的明珠，我們這些開拓者，千萬不能讓它黯淡無光，必需讓它璀璨奪目！

於是，講臺上，年青的老師們激情昂揚，課堂後面，有經驗的老教師們聽課記實，以備課後指導；辦公室裏，三五成羣的夥伴們，頭碰着頭，肩挨着肩，共同探討更有效的教學方法……

“向下紮根，向上生長。”這是校長在教師會上說的最多的一句話。爲此，大家開始努力地紮根，向書籍裏紮根，在課堂上紮根，往教學研究的泥土裏紮根……大家深知：深深紮根才能更好地生長！老師的根扎得深，才能讓知識和聰明在孩子們的心靈深處紮根。

爲了上好一節科學課，第一次給孩子們上課的楊輝老師備課到半夜，緊張得衣服汗溼了一件又一件；爲了能到校外聽專家名師講學，王世英老師清早5點多就起牀前去搶座位；爲了把硬筆字練好，李春燕老師硬是每晚在練字本上寫一頁再睡覺，連除夕之夜也沒放過；閆建偉老師逐日寫心得，反思當天的所教與感悟；羅同春老師夜間家訪回來，沒忘寫一首小詩和大家分享；青年教師劉青青教一課請教一課……公家號、美篇裏，記實下學校發展的點點滴滴和張張出色的畫面……

一支一往無前、不知疲倦的年青教師隊伍，一所大踏步前進、日新月異的學校，唱着昂揚激越的進行曲：“前進，前進、前進、進！”

身處這樣一個蓬勃發展的集體，天天都在激動慷慨的旋律中行走，我時刻有一種被淘汰的緊迫感！——唯有學習，努力，前進，才能跟上步伐，與時俱進，生命不止，成長不息！

“老牛自知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄。”回顧匆匆忙忙渡過的30年教授教養生活生計，一萬多個日子已經從我手中溜走，像放電影一樣一閃而過，卻沒有留下任何痕跡和值得紀念的東西，不覺慚愧和惋惜；想想自己餘下的教育時光，屈指可數，真有朱自清《匆匆》裏所說的“不禁頭涔涔淚潸潸”了。

“不教一日閒過”，國畫巨匠齊白石90多歲後仍舊逐日揮筆不輟，一天至少作畫五幅，並寫下這六個大字掛在牆上，用以自勉。

”每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”德國聞名哲學家尼采也曾這樣說過。

既然選擇了教師的職業，就要有嫁給這個職業的精神，愛她就要堅貞不渝，用聰明和熱愛去相處。不要讓一天虛度，去尋找那份付出後所獲得的喜悅、安寧與幸福。

“一年好景君需記，最是橙黃橘綠時。”蘇軾在《贈劉景文》中勉勵朋友：人到丁壯，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作爲的黃金階段，要珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。今天我也用這首詩來自我勉勵。

讀書，學習，不讓一日虛度！

充實自己！成長自己！與年青的思惟共舞，與年青的同伴共呼吸，與年青的學校共成長！

工作着，提高着，成長着，快樂着！

教師這個職業，我無悔的選擇！

（作者簡介：申鳳閣，女，南陽市第五完全學校教師）