兒童性教育，一直是大家關注的話題，今天，健康報特邀 北京大學兒童青少年衛生研究所教授 馬軍，爲各位家長及孩子們科普那些關於兒童性教育你要知道的事。

兒童性教育 這些誤區是要小心

一是對性教育定位有誤，認爲性教育就是單純的生殖健康教育。其實我們所講的性教育是全面的性教育，根據2018 年聯合國發佈的《國際性教育技術指導綱要》（修訂版），全面性教育是一個基於課程，探討性的認知、情感、身體和社會層面意義的教學過程。

二是認爲“我家孩子太小，沒有這些相關問題，所以不需要進行性教育”。

性健康是健康教育的重要組成部分，也是發展優質教育的必要組成部分。從2020年6月1日起開始實施的《未成年人保護法》第四十條規定：“學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育，提高未成年人防範性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。”

因此，性教育內容與學科基礎教育內容一樣，應該普及至所有孩子。我們國家一直強調“預防爲主”，幫助孩子瞭解性與生殖健康相關知識，應是促進和保護兒童青少年性健康最有效、最重要的措施。

如何引導孩子 正確地看待這個話題？

家庭與學校密切配合，共同幫助孩子建立正確的性價值觀。

家庭方面：父母的知識、態度和行爲對孩子有着潛移默化的影響。

首先，父母應瞭解兒童青少年生長發育規律和影響因素，根據不同階段的特點，針對孩子的困惑，在日常生活中積極引導教育孩子。

此外，父母可以在平時與孩子一起學習教育行政部門和學校開發的學生性健康科普讀本、觀看學生性健康知識科普視頻等，幫助孩子獲取正確且健康的知識。

此外，父母、看護者和教師等與孩子密切接觸的人，應注意與孩子在該問題上及時溝通、正確處理。尤其是當孩子步入青春期後，身體和心理都會出現一些變化，家長要及時同孩子溝通，引領孩子正確認識這些變化。

如對於性教育，男孩子和女孩子是不是有區別？各自需要注意什麼呢？

家庭性教育建議對男孩和女孩分開進行。男生和女生的生理結構不同，特別是在青春期階段，會出現一些特別的變化，比如女孩出現月經、男孩出現遺精等，家長應適時開展性教育。

學校開展性教育方式有很多，如課程（獨立性教育課程、融合性教育課程）和專題講座（報告）等。可以針對男女生的特點設計不同專題講座，如“我是男生”“我是女生”分別爲男生和女生提供專題教育。課程實施時不建議男女生分班。

如何回答孩子 “我是怎麼來到世界的”？

首先，家長不要逃避這個話題。不要用“從垃圾堆撿回來的”“腋窩裏掉出來的”等謊言來欺騙孩子。要讓孩子知道“寶寶是由受精卵在媽媽子宮中慢慢長大至10個月，然後出生。受精卵是由爸爸的精子和媽媽的卵細胞結合而成的。寶寶要感謝父母生育了自己，也要珍愛自己的生命”。具體方式上，家長可以通過一些生命健康科普繪本、讀本和視頻等來幫助孩子更好地理解生命的起源。

面對孩子對於性教育方面的疑問， 家長應該怎麼做？

首先，家長不應一味逃避這個話題或用謊言欺騙孩子，應正視孩子的問題。家長應儘可能科學合理地回答孩子提出的困惑和疑問，如果拿不準，還可以向學校老師尋求幫助。

其次，爲孩子提供獲取正確性健康知識的途徑。我們發現，很多年輕人在從童年步入成年的過程中，由於接觸到錯誤的或者不全面的信息，從而影響了他們多方面的發展。

此外，家長還可以尋找並參加性健康相關培訓，如學校或社會團體組織開展的性健康知識講座、健康教育活動，國家教育部、衛健委等部委組織的健康科普活動等。家長只有不斷提高自己的知識儲備和健康素養，才能在面對孩子的疑問時，給出科學合理的答案。

作者：北京大學兒童青少年衛生研究所教授 馬軍

整理：彭豔 楊真宇

審覈：閆龑 徐秉楠

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