近期，電視劇《陪你一起長大》《小捨得》等持續熱播，進一步拓展了教育題材影視劇空間，折射出當下中國家庭的多元教育觀。《陪你一起長大》海報。

如何給孩子創造最適合的教育環境？怎麼應對教育問題引發的家庭矛盾？育兒過程中的無數抉擇都在等待回答，這是“爲人父母”的必經之路，也使得教育成爲影視市場長盛不衰的熱點題材。近期，電視劇《陪你一起長大》《小捨得》等持續熱播，進一步拓展了教育題材影視劇空間，折射出當下中國家庭的多元教育觀。

教育題材影視劇涉及的是一個“話題庫”，創作者由此可以進入代際隔閡、階層差異等多重多元議題。有的觀衆反映：雖然劇集切中一些教育問題的痛點，但缺乏關於“起跑線”問題的深度思考，更忽略了對家庭代際矛盾的廣泛探討。專家認爲，教育題材影視作品帶來的話題和熱度僅是宣發過程中的考量點之一，不應成爲撬動收視率的抓手，更不是衡量創作質量的重要標尺。當創作者以真誠態度紓解社會對教育問題的焦慮與困擾，才能打造出引起觀衆廣泛情感共鳴的優秀教育題材影視作品。

捕捉並定格現實生活圖景，拓展教育題材影視劇敘事空間

近年來，教育題材影視作品再度迎來創作高潮，《少年派》《小別離》《小歡喜》《帶着爸爸去留學》等一批電視劇從多元角度映照出當下家庭教育現狀，在與現實主義創作手法的交匯中完成着對現實的鏡像化表達。如今正在熱播的兩部電視劇也引發關注，40集《陪你一起長大》聚焦學齡前兒童教育問題，42集《小捨得》則呈現“小升初”階段的教育現狀，接續描摹出與孩子們共同成長的“新手”父母形象。創作者積極開拓教育題材影視劇的視角空間，回應了大衆對影視作品探討新型育兒方式的迫切需求。

《陪你一起長大》開篇便掀起一場“幼升小”風波，一紙學區房劃片規則更改的通知引起了家長們的議論紛紛。劇集順勢切入四個現代家庭的育兒故事，將“實習期”父母們的難題和困惑集納於熒屏的方寸之間。職場精英甦醒（劉濤飾）是望子成龍，奚彬（李光潔飾）則秉持快樂教育觀念，構成了一個“虎媽貓爸”型家庭；其餘三組家庭則演繹了全職太太、二孩家庭、離異夫妻等典型樣本。勾勒幾組不同家庭的狀況，貼上概念化、類型化標籤，以熒屏羣像反映世間百態，幾乎是教育題材電視劇最常見的敘事策略。

在劇情構架上，《小捨得》採取了更精妙的嵌套結構，圍繞一個大家庭裏的兩個小家庭展開故事。南儷（宋佳飾）和田雨嵐（蔣欣飾）是組合家庭裏一對沒有血緣關係的姐妹，大家長是南建龍（張國立飾）。這對姐妹性格迥異，教育理念也截然不同——田雨嵐相信“愛拼纔會贏”，南儷信奉“快樂童年”理念。基於這種新奇設定，《小捨得》巧妙地藉助教育話題，探討了引起廣泛共鳴的新型家庭關係。理念衝撞的家庭成員如何共同成長，合力走出育兒困境，牽動着觀衆的心神與目光。

兩部電視劇以現實主義手法展開影視化創作，折射生活真實面貌，充滿煙火氣的故事情節設定讓觀衆產生了共情。學區房、特長班、“推優生”、課外補習等教育問題逐一鋪陳展現，一定程度上映照出新生代家長對待孩子教育問題的緊張與困擾。在講述育兒經歷的同時，劇集還以多線並行的模式，探討了職場矛盾、家庭暴力、姐弟戀、離婚不離家等諸多社會熱點話題，進一步拓展了教育題材影視劇的敘事空間。

樹立正確考學觀，現實主義作品更須打破矇昧、啓迪人心

教育問題受到廣泛關注，相關影視劇也較易引起觀衆共情。目前，《陪你一起長大》已因“媽圈凡爾賽”“喪偶式育兒”“爸爸帶娃災難現場”等話題登上熱搜，網友對劇集的質量褒貶不一。

“學校是起跑線，家長是起跑點”；“教育不是一場通關遊戲，而是一座遠方的燈塔”等金句在電視劇中閃現，但僅限於口號式的心靈雞湯，缺乏對於教育“起跑線”問題持續而深入的探討。有的觀衆認爲，劇集以“幼升小”階段的育兒經歷破題，卻轉而聚焦職場潛規則和“全職媽媽”等社會問題，將家庭生活的柴米油鹽拼湊到一塊，反而偏離了教育題材電視劇的故事主線。其實，在多線敘事的並行結構下，輕重失衡、邏輯混亂等問題，已成爲部分教育題材影視作品的通病。複式敘事不是標籤化“人設”的簡單拼裝，教育題材電視劇一旦落入複寫“套路”，批量塑造刻板的家庭羣像，缺乏誠意和獨特性的敘事，就易造成觀衆的審美疲勞。

更何況“話題先行”的理念亦非創作良方，當下觀衆對於類似的教育話題早已司空見慣，感同身受的閾值越來越高。當下一些教育題材影視劇執迷於構建緊繃的劇情張力，過度渲染父母的教育焦慮，不斷拋出家庭代際矛盾的尖銳問題，層層加碼的焦慮感簡直令人感到窒息。專家指出，電視劇擊中現實焦慮、引發共鳴只是起點，《死亡詩社》《放牛班的春天》等優秀作品不拘泥於現實生活，而是站在超越現實的更高視角，打破矇昧、啓迪人心。即便文藝創作無法提供現實的解決方案，也應帶着觀衆反思，剖解正確考學觀，紓解社會情緒，藉助劇中人物關係的互諒來抵達溫情的彼岸。（記者 宣晶）