前两天发出《你以为不鸡娃的父母是因为不用鸡？错！他们只是没你胆子大而已 》，有读者马上评论说：

因材施教，有的要鸡。

没错，鸡娃的父母们，确实认为自己是在因材施教，而自家孩子，恰好就是必须得鸡、不鸡不行的那一个。

我还在鸡娃文中看到过更具体的“因材施教”说法，把孩子分成“耐鸡”和“不耐鸡”两类，然后给出详尽指导——耐鸡的孩子该如何鸡、不耐鸡的孩子该如何鸡。

这样的说法，听起来似乎挺有道理，而且还能安慰到稍有疑虑的父母们：放心，咱们也在尊重孩子的个体差异，没有不分青红皂白地滥用鸡娃方法。

事实果真如此吗？当然不是。

鸡娃圈不过是在不遗余力地卷入更多父母和孩子，让他们去买千篇一律的课程，然后大家在这个新开辟出来的战场上杀到眼红，唯恐落在别人后面。

这情形，有点像煮火锅，甭管什么食材，丢到汤里煮就是，煮成同样的味道再捞出来，大家伙吃得热气腾腾，连呼过瘾。

父母是过瘾了，孩子呢？

他们真正的兴趣，没人看到，即便看到了，也没人关心。

被“鸡娃”的孩子，当然都在上很多兴趣班。但父母送他们去上兴趣班，常常并不是因为看到了孩子对所学的那些东西有浓厚兴趣，而是因为兴趣班可以培养出所谓的“才艺”，而那些才艺，又会成为升学、择校简历上的一笔，或许可以让孩子因此在竞争中胜出。

至于孩子真正的兴趣，父母们并不关心，甚至一些兴趣，还会被认为没用、浪费时间，而遭到压制。比如，如果孩子特别特别喜欢折纸，父母会积极地送孩子去上折纸班，会允许孩子每天放学后花上半小时、一小时钻研纸艺吗？恐怕不能。有的孩子特别喜欢烘焙，父母会积极为他准备全套烘焙工具，允许他在周末大显身手，并且赞美他精心做出的美味吗？恐怕也不能。

父母们不过是打着孩子兴趣的幌子，让孩子做父母感兴趣的事。

他们真正的愿望，常常被压抑，而父母塞给他们的，未必是他们真正想要的东西。

鸡娃的父母们，大多雄心勃勃，目标明确，上岸名小学、名初中、名高中，冲进尖子班、精英班、实验班，再冲进211、985，整个鸡娃圈都弥漫着不达目的绝不罢休的氛围。

但父母的目标，真的是孩子自己的愿望吗？恐怕未必，因为那些孩子，根本就不被允许有自己的愿望。

我见到过一个可能有点极端的案例，一位妈妈在问答网站提问：孩子说他的理想是做科学家，我该怎么纠正他？

孩子想做科学家，有什么不好，即便真的做成科学家的可能性没有那么高，但内心燃起过这样的火种，也是一桩特别美好的事吧？

难道父母希望孩子说“我的理想是上个好小学、好初中、好高中，考个好大学，学个热门专业，将来找个年入百万的工作，再买个大房子，再把我的孩子送入名校……”吗？——这不叫理想，这叫功利目标。

他们不能抗拒，也没有抗拒的资本。

被丢进鸡娃火锅，孩子能抗拒吗？当然不能——“爸爸妈妈都是为你好啊！”

而且，即便想抗拒，孩子也没有抗拒的资本，和父母相比，他的能力太弱小了。

面对父母的鸡娃雄心，孩子只能屈从。一部分孩子成为父母眼中“耐鸡”的孩子，因为他们很听话，让学啥学啥，而且能像父母期望的那样投入；一部分孩子成为父母眼中“不耐鸡”的孩子，因为他没有做到那么听话，表现也没有那么让父母满意。

无论哪种孩子，都只能听凭父母的安排，你不耐鸡，父母也得想方设法让你变得耐鸡起来。

他们还不能退缩，只要退缩，就会被扣上没有毅力的帽子。

抗拒不了，退缩也不行。我日常遇到的来自父母的提问中，有相当一部分都是“我家孩子学了XX，但现在不想学了，我怎么说服他坚持？怎么让他更有毅力？怎么让他做事不半途而废？”

没毅力、做事半途而废，都是事关品格的大帽子，父母们稍不如意，就会毫不犹豫地给孩子扣上去，让孩子无法抗辩——父母辛辛苦苦地养育你，难道是让你成为品格低下的人吗？

但这个帽子太大、扣得也太随意了，恐怕父母们得想想：作为成人，我们拿来要求孩子的那些条条框框，自己能做到多少？

最后，孩子只能被束缚在父母打造的“鸡笼”里，成为完全无法自主地“工具人”——为父母学习，而不是为自己学习，让父母开心，而不是让自己开心。

有个段子，叫“我爱学习，学习让我妈开心”，不少妈妈都拿来开玩笑一样地用——问题是，作为玩笑的主人公，用的时候多少会觉得有点违和，多少会有点不好意思吧？

更可怕的是，这些工具人全都一模一样——你会这个，我也会，你学那个，我也学，你目标是本地某“牛校”，我也是……自己的个性呢？独立人格呢？——都没有。

如果这也叫“因材施教”，那因材施教这件事，也未免太容易了点。

真心爸妈（徐智明/高志宏）

专注育儿话题，陪伴父母成长

两孩爸妈，家教育儿研究者，终身学习的斜杠中年，只论实相，不煲鸡汤，提供帮助，不卖焦虑。已出版《育儿基本》《育儿基本2：与孩子合作》《阅读手册：成就孩子一生的阅读培养法》，各大网店及实体书店有售。