原標題：香港中小學已有11個科目引入國安教育內容

香港中聯辦微信公號5月6日消息，香港特區政府教育局近日發出通告，公佈8箇中小學科目新增加入國家安全教育內容。連同今年2月初公佈的3個科目的國安教育課程框架，

香港中小學已有11個科目引入國安教育內容。

特區政府教育局及多位香港教育界人士表示，此舉有助香港師生清晰瞭解國家安全的內容和領域，深化青年一代對國家的認同感，“相信未來會培養出更多的愛國治港人才。”

不斷推進

香港特區行政長官林鄭月娥近日表示，特區政府正在全方位提升國民教育，香港國安法也要求特區加強國安教育。所有這些工作都在不斷推進。

特區政府教育局介紹，從2月份至今，他們先後公佈了11個科目的國安教育課程框架，包括中文、科學、資訊及通訊科技等。根據課程框架，香港中小學學生需全面認識憲法、香港基本法、“一國兩制”、國家安全、國旗國歌等相關概念和基本禮儀。

“國家安全教育並非只限於認識相關條文內容，更應涵蓋香港國安法的立法背景和意義，也包括讓學生認識國家安全的不同領域，

例如生態安全、經濟安全、文化安全、網絡安全等國家安全體系中不可或缺的部分。”

由於學科屬性的不同，各科目的國安教育內容和目標各有側重。　比如在中文教學中，學生可通過認識、繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，以維護國家的文化安全；在科技教育中，學校應通過教學讓學生明白有關科技使用及發展的議題，例如互聯網可能存在的安全威脅、如何成爲一個負責任的網絡公民等；在企業、會計與財務概論中，課程框架要求，學生應掌握香港營商環境的知識，瞭解內地與香港在經濟上的緊密聯繫、維護國家經濟安全的重要性。

香港教育工作者聯會黃楚標中學校長許振隆表示，在不同的中小學科目中加入國安教育的內容，可以讓教師清晰瞭解國家安全“科科有責”，讓不同科目的任課教師加深對國家安全的認識，讓教師經常有意識地引導學生關注個人與國家的關係。

多元學習

根據國安教育課程框架，學生除了在課堂上學習國安知識，還需通過遊戲、比賽、參觀、專題研習等課外活動，全方位參與國安教育。

比如研習不同國家維護國家安全的法例及教育措施、瞭解立法護國安的常見做法、參與憲法與基本法知識競賽、參訪外交部駐港特派員公署等機構。

值得一提的是，國安教育課程框架對多個科目提出了安排到內地交流考察的內容。例如在中文學習中，中學階段學校可透過舉辦“文學文化之旅”，帶領學生參觀名勝古蹟、走進歷史現場，並結合相關作品的閱讀，親身感受文人的思想感情；在高中生物課的學習中，學生除了可以參觀香港當地的自然保護區，也有機會前往廣東省的自然保護區考察學習；在物理課學習核能使用的過程中，學校可安排學生組團到深圳大亞灣核電站參觀，瞭解核電廠運作和緊急應變措施。

　　今年“全民國家安全教育日”當天，全港多間幼稚園和小學亦舉行了校園版“國安・家安・同心匯 – 全民同心大拼圖活動”。

着重落實

爲了做好各科目國安教育的推進落實，特區政府教育局局長楊潤雄指出，教育局會繼續以“多重進路、互相配合”的方式，支持學校通過個別科目、跨課程德育和公民教育課題、全方位學習活動等，在課堂內外推動國民教育，讓學生建立牢固的國家觀念、國民身份認同以及共同維護國家安全的意識和責任感，成爲尊重法治並守法的良好公民。

香港教育工作者聯會日前召開記者會表示，國情國安教育要落實到位，其中一大關鍵，在於有專責人員推行相關工作，以便動員整個教師團隊。根據調查，雖然目前學界積極推進國家安全教育，但有超過八成的小學表示中層管理人員人手不足，難以安排專責人員跟進。他們呼籲，特區政府讓小學增設中層管理人員，安排人員統籌國情國安教育，以更有效推展相關工作。

香港將軍澳香島中學校長鄧飛認爲，中小學科目中加入國安教育內容，有助在香港校園中讓國家安全教育的氛圍真正落地。“但是不管老師還是學生，可能都會對一些概念感到陌生，在教育方法上還需要摸索。爲此我建議特區政府教育局要向教師、學生、家長及社會做好正面的解說和推廣，減少他們可能存在的疑慮。”

來源：香港中聯辦微信公號

責任編輯：賈楠 SN245