有着63年辦園歷史的市級示範性幼兒園黃浦區荷花池幼兒園今年新開了託班部。

“幼有善育”深刻影響着孩子的全面發展，事關千家萬戶和城市未來。學齡前兒童善育工程如今已被列爲上海的民心工程。今年，上海將全力推進托幼一體化建設，爭取新增150所託幼一體幼兒園，同時，今明兩年上海還將新增託額近1萬個，讓更多寶寶享受優質托育服務；越來越多的科學育兒指導站將出現在新手爸媽的“15分鐘生活圈”內，手把手教他們破解育兒困擾；未來1-2年，全市約70%的幼兒園將力爭達到一級以上水平，爲適齡兒童提供更高質量的學前教育。

這是記者昨天從2021上海“民生訪談”節目中獲得的信息。訪談中，市教委主任王平對老百姓關心的衆多教育熱點問題予以回應。

家門口的好學校

優化優質教育資源佈局，讓學生“學有優教”

眼下正是幼升小、小升初的報名季。上海將如何進一步加強義務教育優質均衡，讓家門口的好學校越來越多？

據王平介紹，今年上海將進一步辦好每一所家門口的學校，根據經濟、人口發展的需要，優化優質教育資源的佈局，讓學生“學有優教”。在嘉定、青浦、松江、奉賢、南匯“五個新城”，上海將根據新城定位和人口變化趨勢，前瞻性規劃配置教育資源，不斷擴大優質教育供給。

在增加優質高中資源供給方面，要加強新城所在區內已有市實驗性示範性高中的內涵建設及輻射引領作用，推動嘉定一中、青浦高級中學、松江二中、奉賢中學等新城所在區內的市實驗性示範性高中以及交大附中嘉定分校、復旦附中青浦分校、格致中學奉賢校區、上海中學東校等學校的持續發展，營造良好的區域教育發展生態。在統籌優質高中資源方面，要在松江新城積極推進上外附中松江雲間學校建設，在南匯新城籌辦華二臨港分校，在青浦新城建設一所引領教育教學數字化轉型的未來學校，支持各新城所在區率先創建國家義務教育優質均衡發展區，讓優質教育賦能五個新城建設。

數字化轉型

貫穿十類教育場景，實現更高層次優質均衡

當前，上海正在全面推進城市數字化轉型工作，王平表示，基礎教育領域緊緊圍繞提高教育教學任務這一核心，第一時間啓動基礎教育教學數字化應用場景的研究工作，場景包括“課堂教學融合交互”和“課後服務個性化定製”，通過教育數字化賦能，提高教學質量和效率，實現更高層次的優質均衡，提供更均衡、更精準、更充分、更公益的教育資源。

具體而言，“課堂教學融合交互”是指通過線上教學與線下教學的融合應用來實施課堂教學，促進師生、生生有效互動，提升課堂教學效率。“課後服務個性化定製”是指通過數字化的供給，讓每一位學生都能夠在課外得到個性化指導，從而獲得針對自己學習問題的有效輔導。

王平認爲，教育數字化轉型的場景將貫穿於各個教育領域，聚焦師生家長關注的教、學、管、考、評、家校互動等十類教育場景。比如在幼兒園，可積極運用智能化設備完成幼兒園每日晨檢、健康觀察、體質監測、活動學習等方面的工作；在職業學校，可以建設基於職場環境的虛擬仿真實訓基地，讓學生更快掌握技能。

作業管理

養成好習慣比多做題更重要，讓每個孩子綻放人生光芒

談到學生，作業是繞不開的話題。教育部今年專門下發通知，要求強化學生作業管理。在王平看來，要加強作業管理，一定要重視機制建設、提升教師專業能力、確保監督到位、形成家校合力。“我們明確提出，要嚴控書面作業總量；切實避免機械、無效訓練，嚴禁佈置重複性、懲罰性作業。嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長批改作業。”王平說，“從我自身的從教體會而言，有三句話各位家長可以試一試：先做作業再玩、先複習再做作業、先預習再聽課。我認爲，如果孩子養成了這些好習慣，學習效率一定會大大提升，學習成績也不會差，這遠比多做一兩套題重要和管用。當然，我們也希望家長配合，避免‘校內減負，校外增負’的情況。”

在訪談中，王平特意提到了去年12月感動全網的兩位上海好少年盛曉涵和麻文博。在他看來，每個孩子都是一個獨立而鮮活的個體，可塑性非常強。不應只關注到他們的考試分數和成績，他們有自己的思想，自己對這個世界的認知，有時他們甚至比成年人更勇敢、更能創新、更有想象力，這就更需要通過教育加強引導、激發潛能，讓每個學生在不懈努力中綻放人生的光芒。他說，當前正在推進的教育評價改革，正是要讓每個孩子都更健康地成長、更全面地發展，讓每個孩子都能實現屬於自己的精彩人生。