中央廣播電視總檯中國之聲訊 針對中國之聲近日報道的“雜技少年集體出走”事件暴露出的相關問題，河北吳橋縣委縣政府已成立由主管副縣長劉秀梅擔任組長的聯合調查組，對校企合作中存在的問題進行調查。此前，4名來自吳橋職教綜藝雜技團的雜技少年在成都演出期間集體出走，引發社會持續關注。

總檯央廣記者10日實地走訪了涉事的吳橋縣職業技術教育中心，校方明確表示，此事件中帶領孩子到成都演出的高文軍，不是該校雜技專業負責人，只是校方合作的雜技團團長，雙方是校企合作關係。此次外地演出未向校方備案。

總檯央廣記者此前調查發現，“雜技少年集體出走事件”中，涉事的雜技學校身份存疑。工商登記信息顯示，帶領四名少年到成都演出的負責人高文軍，是吳橋縣綜藝雜技馬戲團的經營者，該實體2014年成立，註冊資本10萬元，屬於小微企業。

其對外招生簽訂的《免費學員合同》，包括賠償金十萬元在內的多項條款飽受外界質疑，合同中的甲方名稱在工商系統中並不存在。

此外，出走少年在接受採訪時表示，在學校時，他們只在週日上兩節語文課，其他時間全部用來訓練雜技。而且此次外出預計在成都演出半年甚至一年，外界因此質疑校方利用雜技少年參加商演牟利，侵害未成年人接受義務教育的合法權益。

10日下午，吳橋縣主管教育的副縣長劉秀梅接受中國之聲記者採訪時表示，縣裏目前已針對此事成立聯合調查組。“第一嚴格依照國家的政策和法規，第二客觀真實瞭解情況，根據彙總的結果要嚴肅處置，絕不允許侵害未成年人利益、虐待雜技學員的事情發生。現在各個部門正在緊張地工作，根據情況我們再進行認真、嚴格的處置。”劉秀梅說。

但是，劉秀梅副縣長告訴記者，目前縣裏、學校有關方面都聯繫不上涉事的高文軍本人，很多情況需要進一步瞭解。

△吳橋綜藝雜技馬戲團（總檯央廣記者管昕 攝）

總檯央廣記者走進吳橋縣職業技術教育中心，在這裏看到有二三十名雜技學員。對於4名學員到成都演出，一位姓高的老師稱，此前失聯的那4名少年到成都是參加實習演出，屬於社會實踐。

高老師：“每個班都有幾個表演突出的學生，他們就是練習的差不多，表演突出一點，就實習一下，社會實踐一下。去成都就是4個孩子，然後1個老師帶隊。”

記者：“你們不是去實習演出嗎？就帶了4個孩子去的？”

高老師：“對。”

記者：“這個實習演出主要是幹什麼的？”

高老師：“讓孩子們適應適應舞臺！”

記者：“收費嗎？”

高老師：“路費。就是說我們需要派老師跟着去，就是這些費用。”

記者：“這個費用誰來出？”

高老師：“主辦方來出。”

根據這位高老師的說法，這次外地演出主要是爲了讓幾個表現突出的孩子參與社會實踐，不是商業演出，只收取了主辦方的路費。但令人感到矛盾的是，這4名貴州的孩子纔剛到吳橋學習雜技半年左右，談不上雜技表演技術多麼突出。而且，這位高老師也表示，外出實習演出需要培訓至少一年以上。

然而，與這位高老師所說相矛盾的是，吳橋縣職業技術教育中心常務副校長張宏路表示，校方對雜技團帶孩子到外地演出不知情，對高文軍對外簽訂的招生合同，也不知情。

張宏路：“包括他出去實習去，他沒給學校報備，沒跟我說，他籤的合同我都不知道，我要知道，怎麼能出現這種情況呢？如果是學校的大孩子，我直接管理我明白。”

△吳橋職教中心和吳橋綜藝雜技馬戲團簽訂的《校企聯合辦學協議》（總檯央廣記者管昕 攝）

張宏路還表示，高文軍不是該校雜技專業的負責人，只是職教中心校企合作的一個雜技團團長。網上流傳的《免費學員合同》，他也是第一次看到。

張宏路：“他（高文軍）也是一個獨立的企業法人，因爲招生是他們出去招去，我不知道他籤的（什麼樣的合同），咱要能看到你說咱能不管嗎？因爲他也是個獨立的法人實體，他跟我是一個平等的合作關係。雖然是在我（學校）裏邊。”

據介紹，與吳橋縣職教中心合作辦學的雜技團，有十家，其中一家是高文軍經營的吳橋綜藝雜技馬戲團。校企合作辦學的背景是，2019年，吳橋縣委縣政府決定成立吳橋縣雜技職業教育聯盟。

張宏路：“雜技職業聯盟啓動，就是我們職教中心跟民間的有資質的雜技團體，實行一個校企合作，校企合作是國家倡導的，有政策支撐，所以說從19年開始搞合作，雜技團他們具體負責專業的實習實訓，不是合作的一家，準確的應該是10家。”

校方表示，學校各角落有250多個攝像頭全部覆蓋，目前沒有發現有學員在學校中遭受過虐待和嚴重的體罰。

總檯央廣記者查看了吳橋縣職業技術教育中心和吳橋縣綜藝雜技馬戲團簽訂的《校企聯合辦學協議》，以及《吳橋雜技職業教育聯盟實施方案》。聯盟領導小組組長爲副縣長劉秀梅，副組長爲縣教體局局長、文旅局局長等人，職教中心常務副校長張宏路也是副組長之一。

△吳橋縣雜技職業教育聯盟領導小組名單（總檯央廣記者管昕 攝）

張宏路對中國之聲表示，聯盟中雜技團體招收的學生，學籍確實在職教中心註冊，屬於職教中心雜技專業的學生，但實訓主要由各雜技團體負責。

張宏路：“校企合作，出去實訓，尤其雜技這一塊，團長負責校外的實習實訓，對他們的監管還是有缺陷。一個是審查雜技團體跟外邊的演藝公司也好，旅遊景點也好，他們的這種合作合規不合規，合法不合法？孩子的安全問題怎麼確保？學校應該起到這種切切實實的監管作用，我也承認說發生這個事，學校負很大的責任，就是跟蹤在校學生外出這一塊做的不到位。”

對於雜技學員在職教中心接受義務教育的情況，記者也進行了深入走訪。在雜技文化課教室裏，記者看到黑板上寫着一些拼音字詞，書桌上擺放最多的是語文課本，雖然也有英語、數學等教科書，但這兩門課的練習冊、教科書都顯得更嶄新，似乎很少使用。

△吳橋職教中心雜技文化課教室（總檯央廣記者管昕 攝）

孩子們是否在這裏接受了較爲完整的義務教育？職教中心常務副校長張宏路沒有正面給出答案，只是表示，從四面八方來到這裏的雜技學員文化程度參差不齊。

張宏路：“他雖然到10歲了，該上五年級了，但是來到吳橋以後，你給他開設五年級的課程什麼也不會，零起點，就從一年級開始給他教，按理說他的課程應該開設語文、數學、英語，他連拼音都不會。你想你給他開全這個課程，他學的會嗎？”

主管教育的副縣長劉秀梅就此問題表示，雜技專業的學生接受義務教育有其特殊性。

劉秀梅：“這一塊不是屬於義務教育階段的辦學規律，在辦學當中，在文化知識上和運動技能上都兼顧了學生特點，是爲了提供給他們文化教育的培訓，而讓他們納入這個體系的。”

不過，一位從事雜技藝術教育的專業人士告訴記者，根據國家有關部門的規定，專業課和文化課的學習是有時間比例的，文化課應該佔到總課時的40%。教育學者熊丙奇對此表示，雜技屬於藝術門類的一個專業，雖有其人才培養的特殊性，但也應該確保學生義務教育的學習質量。

熊丙奇：“按照國家的規定，這些學生應該在這個階段也接受義務教育文化課程學習。作爲職業院校，在具體辦學過程中採取校企合作的方式，關鍵在於第一必須從育人的角度來保障培養人才的質量；第二必須在開展相關培養活動過程中，避免商業化，把學生當成牟利的工具。”

吳橋縣職業技術教育中心常務副校長張宏路在接受採訪時承認，他們在雜技專業的校企合作中，存在對企業招生和管理不規範不到位的地方。對此事件中暴露出的問題，他們將深刻反思。有關最新進展，中國之聲將持續關注。