原標題:“大灣區麻省理工”來了!東莞,第二個深圳?

來源:中國新聞週刊

深圳是深圳,東莞是東莞

以大灣區命名的大灣區大學,日前落子東莞。

據悉,大灣區大學將採用創新體制籌建,更多偏理工辦學,打造成大灣區的麻省理工學院。

大灣區大學落子,東莞高教在大灣區贏得一席之地。用創新體制籌建新大學,引進名校異地辦學,扶持本土高教長子,東莞高教邁上快車道。

在高等教育快車道上,深圳無疑是當下的明星城市,那麼周邊城市東莞呢?會是第二個深圳嗎?

東莞

東莞,松山湖,大灣區大學。

據《東莞日報》官方App,大灣區大學松山湖校區奠基儀式日前舉行,該校區位於東莞松山湖科學城,預計在2023年建成並投入使用。

不止松山湖這一處校區,大灣區大學開展的是“一校兩區”建設松山湖校區佔地約250畝,選址濱海灣新區威遠島的濱海灣校區佔地約2100畝。

大灣區大學建成後,將開展本碩博全日制學歷教育,計劃到2030年招生人數達到10000人,且本科生與研究生的規模比例爲1:1。

大灣區大學將採用創新體制籌建,在奠基儀式上,中國科學院院士、北京大學原副校長田剛被頒發籌建負責人聘書,加盟大灣區大學的建設。

據《時代週報》報道,粵港澳大灣區研究院祕書長鄧江年指出,大灣區大學應該跟一般意義上的傳統大學有所差別,建議大灣區大學更多偏理工辦學,打造成大灣區的MIT(麻省理工學院)

在大灣區大學籌備之前,位於深圳的南方科技大學,也是在新體制下從0到1建設而來的。南方科技大學高等教育研究中心研究教授韓蔚,於2007年6月起參加南方科技大學的籌備工作,之後升任籌備辦副主任。

目前,韓蔚帶領團隊正以專業智庫的角色助力大灣區大學籌建。她告訴中國新聞週刊,籌建大灣區大學的想法最早由深圳的企業家首倡提出,不過未見下一步的建設安排。東莞搶抓機遇,並得到廣東省教育廳的支持。其實以大灣區命名的大學,無論是在深圳還是東莞,都是在大灣區。

在大灣區大學籌建的同時,香港城市大學(東莞)的籌建正同步推進。據《羊城晚報》報道,東莞市大學籌建辦公室規劃建設組科長尹志權指出,香港城市大學(東莞)處於設計方案招投標階段,計劃今年年底或明年年初動工建設。

該校也位於東莞市松山湖,將從事本科以上高等學歷教育,計劃自2023年正式開辦,擬在正式開辦10年內達至6000人的在校生規模。

除新建和引進大學外,東莞扶持本土高校。

作爲東莞高等教育的長子,東莞理工學院由廣東省教育廳、廣東省科學技術廳、東莞市人民政府多方共建。未來5年,東莞投入40億元、東莞理工學院自籌10億元,5年50億多方合力,加快建設新型高水平理工科大學示範校。

珠佛

借力松山湖,東莞高等教育邁上快車道。

4月22日,大灣區綜合性國家科學中心先行啓動區(松山湖科學城)全面啓動, “十四五”期間總投資超千億元。

自去年以來,松山湖科學城成績頗有建樹:東莞與中科院簽署共建科學城戰略合作協議;成功研製我國首臺自主研發加速器硼中子俘獲治療實驗裝置;松山湖材料實驗室成果入選“2020年中國重大技術進展”……

2018年12月18日,華爲從瑞士引進的輕軌小火車,穿梭在東莞松山湖基地內的12個歐洲小鎮之間。這個佔地約1900畝,總投資100億的新園區,除了華爲終端總部,還佈局了第二代數據中心、華爲大學、研發中心等功能載體。

不過,廣東省除廣州和深圳外,談到高教相對有實力的城市,人們想起的可能會是珠海

珠海在20世紀末引進了若干所國內知名高校,中山大學、暨南大學、北京師範大學、吉林大學、北京理工大學等高校以校區、獨立學院、跨境辦學形式,相繼與珠海“聯姻”。

高等教育與城市經濟相輔相成。2020年廣東城市GDP第三城是佛山,東莞居第四

根據《中國高教研究》統計,截至2020年4月底,有53所“雙一流”建設高校進行了異地辦學,佛山、東莞均以5所,成爲擁有53所“雙一流”異地機構數量排名前十的城市。

教育部國家教育發展研究中心戰略發展部主任馬陸亭曾指出,高校異地辦學的衝動,不是源於教育自身,而是來自地方政府。高校異地辦學,本質上是城市主動“搶”大學。

同時,大學也在“選”城市。深圳、蘇州、青島利用經濟和政策優勢,吸引了大批高水平大學入駐,其新興的周邊城市如東莞、佛山等,亦受到不少“雙一流”高校的青睞。

類似珠海、佛山的存在,東莞能否成爲第二個深圳還需打個問號。眼下,佛山正擬建定位爲世界一流的佛山理工大學,珠海則將籌辦珠海大學寫入“十四五”規劃綱要。

韓蔚認爲,中央對大灣區賦予期待,在大灣區九市中,除廣州外其餘各市的高等教育原先都存在短板,如今東莞、佛山、珠海等市都有自己的高校籌建計劃,在補齊短板的同時,並不會形成相互挑戰的擠壓效應

因爲大灣區的高等教育容量還不飽和,高校的發展尚有很大的空間,高校不妨多一點,有利於形成規模集聚效應。

灣區

深圳是深圳,東莞是東莞,共同成就大灣區。

2019年2月18日,醞釀了近十年的《粵港澳大灣區發展規劃綱要》正式出臺。從城市羣來看,粵港澳大灣區包括了香港、澳門兩個特別行政區和廣東省的廣州、深圳、珠海、佛山、東莞、惠州、中山、江門、肇慶九市。

統計數據顯示,大灣區分佈着近150所高校,數量衆多發展迅速的廣東高校,加上實力強勁的香港高校,以及潛力巨大的澳門高校,高校羣落並不輸長三角和京津冀地區。

而在大灣區橫空出世後,人們更多將大灣區與世界公認三大灣區進行對比

世界三大灣區包括日本東京灣區、美國舊金山灣區、紐約灣區,均具有世界級城市羣和頂尖的商業體系,同時匯聚了衆多各層次的高校。

紐約灣區擁有普林斯頓、哥倫比亞、耶魯、康奈爾大學等常春藤高校,並以紐約爲中心向外輻射,在灣區周邊更有哈佛大學、麻省理工學院等,聯手組成美國東部沿海大學集羣。

硅谷是舊金山灣區的名片,坐落在這裏的高校包括斯坦福大學、加州大學-伯克利、加州大學-舊金山等。加州的公立高校羣,甚至被認爲是“世界上最傑出的高等教育系統”。

東京灣區除東京大學外,還有擅長理工學科的東京工業大學,以“企業家搖籃”著稱的私立高等學府慶應義塾大學,以及政商界名流的母校早稻田大學等,聚集了一批日本優質的高教資源。

與三大灣區相比,粵港澳大灣區在世界一流大學的維度上處於相對弱勢,不過各梯度的高校數量較爲完備,有發展成高水平大學集羣的潛力。

相比擁有世界一流大學,建立起一個完整的高等教育生態體系,對一個地區而言更重要。

韓蔚認爲,大灣區高校要在世界各灣區中具備競爭力,建立完整的高校生態體系要抓住四個關鍵詞:規模、協調、創新、人才

高校在一定的數量基礎上方能形成規模效應,各高校做好定位找到特色有利於協調發展,創新機制籌建中的大學屬於一股新新力量可發揮獨特作用,人才的培養反哺本土服務支撐區域發展。

大灣區高教,未來可期。

相關文章