------- 強措施 補短板 促均衡 重實效

中國網 中國應急5月19日訊 一名高女中學生在仙桃職業學院醫學院學生手把手的指導下,認認真真的在橡膠模擬病人做心肺復甦體驗。這名高中女同學雙手用力平放在模擬橡膠病人的胸口,一下,兩下,三下使勁按壓,然後坦然的做起了人工呼吸。

圖爲仙桃職業學院學生在給仙桃中學學生做給災害中突發病人心的心肺復甦演示。(顏芳 攝影)

這是記者在湖北省仙桃市實驗高級中學親眼目睹的感人一幕。另外,記者看見該校的崇尚樓3樓的走廊裏突然濃煙漫卷,同學們在班主任和班幹部的指揮下有序撤離,直奔學校籃球場。

5月10日至12日,該校集中開展了爲期3天的安全應急基礎知識教育和安全應急體驗驗活動。這一活動在社會上引起強烈反響,博得了廣大市民的點贊。

該校的安全應急教育和體驗活動,是仙桃市教育系統開展該項工作的一個縮影。

湖北省仙桃市是聞名中外的“亞洲體操之鄉”,也是全國著名的教育強市。該市總人口156萬,現有在校中小學19萬多人。近15年來,該市一以貫之將中小學校安全應急教育工作放在學校工作的“頭版頭條”。

圖爲漢江消防支隊隊員在仙桃市實驗小學指導學生滅火。(顏芳 攝影)

據瞭解,仙桃市的主要做法主要表現在四個方面。一是強化措施,制定常效機制。早在2012年,該市中小學將安全應急教育正式納入課堂教學內容,按照年級年段安排課時。在安全應急教學過程中形式多樣,生動活潑。有的邀請當地應急消防部門指戰員到學校宣講安全應急基礎知識,組織學生體驗火災、地震、洪澇等災害逃生方式方法,讓學生在實際體驗中加強對安全應急知識的認識和理解。爲了使該項工作得到可靠保證,該市制定了一系列長期機制,並納入年度考覈內容,安全應急教育工作不到位的學校不能參加當年評優,法人代表不能享受當年績效工資,次年整改不力的將考慮工作去向。該市各類中小學全部配備了安全應急專職副校長,全部聘請了應急消防部門指戰員兼職學校安全應急顧問,全部聘請社區熱衷教育工作的退休老黨員、老幹部、老教師、老工人爲學生在社區活動的安全應急輔導員和監督員。這些得力措施和長效機制在學校安全應急工作中起到了十分重要的積極作用。

二是注重補短板。該市在此項工作中是根據各級各類學校實際,採取對照先進找差距,樹立榜樣學先進,制定目標爭先進等等活動,找準工作中的“短板”對症下藥,科學施策。使工作更加具體,更加全面,更加完善。

三是狠抓均衡發展。近15年來,該市在教育教學實踐中創新工作,實行了“一校制”(兩所或者多所學校一個校長,一套班子),“城鄉聯校制”(城鄉學校開展手拉手活動,將城區優質教育資源向鄉鎮下沉)等先進管理模式。該市將以上學校管理模式運用於安全應急教育工作中,實行安全應急教育工作城鄉一體化,使之達到充分均衡。

四是注重實效。該市在學校安全應急教育工作中,堅持真抓實幹,突出“識真”二字,反對空洞無物。反持任何形式主義。堅持科學部暑,反對盲目行動,反對官僚主義作風。狠抓責任落實,對懶政、庸政、不作爲者依紀依規嚴肅署頂處理。在仙桃市委和市政府的高度重視下,該市學校安全應急教育工作搞得風生水起,有聲有色。(紀巖 顏芳 熊少鵬)

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