大河網訊（記者 臧小景）制定合理科學評分細則；做到三個“統一”；質量檢查貫穿正式評卷始終……6月19日，大河網記者從河南省政府新聞辦新聞發佈會上獲悉，在河南高考評卷過程中，省質檢組通過以上機制、措施，確保每一位考生應得的每一分都“顆粒歸倉”。

數學學科省質檢與評價組組長杜瑜

省質檢在河南高考評卷過程中發揮什麼作用？又是如何開展工作呢？針對這一社會關心的熱點，數學學科省質檢與評價組組長杜瑜在發佈會上介紹說，各個學科的省質檢組作爲省招辦派駐評卷點的機構，工作職責是：負責對本學科的評卷質量進行檢查；對學科組內各個題組的評卷質量進行監控；對評卷質量出現的各種問題及時督促糾正；監督本學科組的各級組長質量檢查的工作情況等。

具體是怎麼做的呢？杜瑜進行了介紹。

正式評卷之前，監督本學科組科學研究，制定評分細則。組織專家認真領會教育部考試中心提供的參考答案和評分參考，併科學抽取樣卷與培訓卷，從中發現不同於參考答案的解法，在此基礎上進行“對標”，進一步細化，根據“學科性(強調學科的核心素養)、合理性(關注分數分配的合理)、公平性(客觀公正對待每一位考生)、操作性(注重踩點給分易操作)”的標準，經過充分討論，反覆推敲，制定合理科學評分細則，做到給的每一分、扣的每一分都經得起歷史檢驗。

“我們還全程監督學科組對全體評卷教師政治思想和工作紀律的教育、評分細則的培訓、試評環節的測試，只有當全體評卷教師試評測試合格，才能轉入正式評卷。” 杜瑜表示，通過試評，做到三個“統一”，即：“上下統一”，也就是評卷教師、小組長、題組長、學科質檢成員、省質檢組成員標準統一；“左右統一”，也就是同一評卷題組不同評卷人員標準統一；“前後統一”，也就是評卷教師本人自始至終標準統一。

“質量檢查貫穿正式評卷始終。” 杜瑜說，他們一方面利用隨機抽查對全體評卷教師評卷質量進行監控，另一方面利用每天評卷“標準差曲線”對評卷教師評卷質量進行追蹤、分析。每天還投放一定數量的“重評卷”，也就是把每一位評卷教師前一天所評的試題按一定比例投放給他本人，讓其對同一份試卷進行重評，看前後給分是否一致，然後根據“個人重評曲線”，如果出現1分以上的差距，立即進行復查、糾正，必須確保評分標準前後一致。要求學科組對解答題0分段、1分段、滿分段等幾個特殊分數段必須做到百分之百質檢（相當於重評一遍），填空題更是每個分數段都百分之百質檢，確保零差錯。

“總之，通過以上機制、措施，我們確保了每一位考生應得的每一分都‘顆粒歸倉’。” 杜瑜說。

編輯：郭同歡審覈 ：新聞總值班